最新语文组校本研修计划.doc

语文组校本研修方案
方案一：语文组校本研修方案
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，以 校规划督导处和校教学工作处工作方案为行动指南，以小课题研究为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效生的写作水平。
负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。
2．坚持科研兴组的原那么，继续搞好科研活动，发动鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的根底上做好小课题研究工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。
3．积极争创时机，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。
组长的带着下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。
6．进一步建设好校本资源库
校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。
7．继续做好以老带新师徒结对工作，关心青年教师的成长。
方案二：语文组校本研修方案
一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。
二、研修主题：
〔1〕如何培养学生的学习兴趣。
〔2〕如何培养读写能力。
三、状况分析
我语文组共有7位教师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求开展，教研组内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。
四、活动时间：每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。
五、活动地点：本年级办公室。
六、研修措施
〔1〕建立理论学习案例分析课堂授课－－随堂听课－－教学反思经验交流的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
〔2〕制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。
〔3〕组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、标准化、制度化。
〔4〕积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有方案地开展研究与交流汇报。
〔5〕组织每周12次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。
〔6〕组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。
〔7〕专题讲座：每期举办一次专题讲座。
七、活动安排
78月：自学
9月：自学检查
10月：教学反思交流研讨会
11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。
12月：
〔1〕研讨语文教学中存在的问题。
〔2〕教师每人写一份个人研修总结。
方案三：语文组校本研修方案
一、指导思想：
认真贯彻并落实?陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见?、?陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见?和学校?校本研修实施方案?的定位。本学期，真正立足语文教育，确立以人为本的教育思想。把握工具性与人文性统一的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以?语文课程标准?为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。
二、教研工作思路
工作作风：团结、合作、务实、创新
教学研究：营造气氛、不断深入。做到：有目标、有准备、重过程，有收获。
三、教研主题
1、小学语文作业设计。
2、探究性语文阅读学习。
三、工作重点与措施
〔一〕加强理论学习，推进新课程的实施工作
1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对?语文课程标准?进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。
2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、把国培教育作用发挥到最大化。
〔二〕改变教研形式，激活语文教师研究热情
语文组教研形式，本学期的教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传到法官镇中心学校群。
本期语文教研活动将根据