幼儿园小班语言教案：小鸡
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表
达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。下面是为你 带来的幼儿园小班语言教案：小鸡 ，欢迎阅读。
一、目标
1．引导幼儿在看看、
幼儿园小班语言教案：小鸡
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表
达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。下面是为你 带来的幼儿园小班语言教案：小鸡 ，欢迎阅读。
一、目标
1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小 鸡》。
2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄。
3．培养幼儿的语言表达能力。
二、准备
1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。 2．图片 2 张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头
饰每人一个。
三、过程
(一)情景感知
1．带领幼儿来到栅栏前去观察小鸡。提问： “ 小鸡是什么 样子的?” 引出儿歌“小小鸡，真可爱”。
2．观察小鸡的外形、动态，引出儿歌 “ 东跑跑，西跑跑。 啄啄小米，叽叽叽”。
(二)体验理解
1．看小鸡的照片，完整感受儿歌。
2．结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。
例如，老师用手指着 “ 鸡” 字，引用儿歌的句子反复让幼儿 感受、认读。
3．用动作理解汉字。
(三)内化迁移
，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡可爱的 样子。
，边看着儿歌读读、认认汉字。
四、提示与建议
《小鸡》。
“鸡、尖、黄、啄”。
3～4 岁的幼儿。
附儿歌：
小鸡
小小鸡，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。
东跑跑，西跑跑。啄啄小米叽叽叽。
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