论文：怎样才能了解学生.docx

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教师怎样才能更好的了解学生清涧县城关二小邢东平
摘要：要想教育好学生，必须全面了解学生。不仅要了的几件事情，却让我改变了对小强的看法。
一个冬天的中午，天气非常寒冷。同学们打扫教室，谁都不愿脱下厚厚的手套洒水，于是就用扫帚蘸水洒，但是这样的“蜻蜓点水”哪能压得住飞扬的尘土。这时，小强走来，一把脱下手套，佷快把水洒完了，而其他同学似乎对他的做法不屑一顾，好像习以为常了。我望着小强那双冻得通红的小手，内心不禁热乎乎的。
一天，外面下着大雪。小强的同桌小李受凉了，一下子吐了一地，同学们纷纷捂住了鼻子，躲开了。只见小强赶紧脱下自己的衣服，毫不犹豫地给同桌披上，然后找来扫帚和簸箕三，俩下就打扫了赃物他。做的那么从容，没有一点儿厌恶的表情。
多好的孩子啊!从此我对他的态度变了。后来我通过家访得知：小强家的邻居前些年患了偏瘫，因为膝下无儿无女，一直是小强和村里的人照顾，每天都要端饭送水。正因为这样小强才要每天晚来早走。想不到，一个让老师看不起的学生，竟然有那么一颗纯洁而美好的心灵。
每个孩子都是向善的，即使“再”差的学生，也有他的优点所在。这就需要我们及时的发现、去捕捉。也许当我们俯下身来时，会发现一个十分精彩的世界。
二、需要加强心灵沟通：沟通是通向孩子们心灵的桥梁。当老师和孩子们的这座桥梁架起了，老师自然可以走近了每个学生的心灵。
初上讲台时，面对台下稚气未脱的学生真。想让自己成为当年自己的老师们那样，有着绝对的权威，学生必须听命于他的感觉。或许是将我的老师们的那套模式搬用过来了。当碰到不听话的学生，我就罚他们站到教室的角落。看到他们害怕、垂头丧气的样子，我的心里有一种征服的感觉。然而，这样做好像效果不大，学生照样错误不断。
那是一堂写作课，我让学生谈自己的理想然，后写成文章。平时被罚站墙角次数最多的小东:说“我想当一名建筑师“”为什么呢？”我很有兴致地问。小东指着我们的教室说“：假如我当上建筑师，我要把教室盖成圆形的”我有些不解“，教室是圆的，你就不能再罚我站墙角了。”小东很自信地挺起胸脯说。
我听了这充满稚气的话，内心一震！小东的眼里，因为有了墙角，才被老师罚站。难道这墙角就是专门为老师惩罚学生而设计的吗？其实在学生的内心里，真正反感和抱怨的不是墙角，而是老师的罚站。如果不了解学生的内心世界，只是采取这样简单粗暴的方法并，不能真正的解决教育中的问题。
那时农村通信比较落后我，所在的学校没有电话而，我离家又远，平时就住校，我就鼓励学生让他们平时在学习或生活方面有问题的可以随时找我。起初只是那么几个学习比较好的几个，经过他们几个传播。很快我的办公室成了孩子们交心的小港湾，既是周六、周日也是“人满。为我患也”再没有罚学生站墙角，而是从高高的讲台上走下来，走到学生的中间，走近他们的心灵世界。这让我深深的体会到，当老师真正和学生成为朋友时，才会发现每个学生都有可爱的地方，以前教育之所以没有效果，就是我们和他们沟通太少。不了解学生的内心世界，如何能教育、引导他们呢？
三、倾听要有耐心：倾听是深入学生内心世界的有效方法如。果我们不能耐心地倾听孩子们的心声恐，怕永远也不会了解孩子们内心的需要与那纯洁的初衷。