闻气味的鼻子教案.docx

闻气味的鼻子教案
闻气味的鼻子教案1
　　活动目标
　　1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
　　2、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。
　　3、培育幼儿主动运用感官的习惯。
　　4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣闻气味的鼻子教案
闻气味的鼻子教案1
　　活动目标
　　1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
　　2、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。
　　3、培育幼儿主动运用感官的习惯。
　　4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
　　5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
　　活动打算
　　不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。
　　活动过程
　　1、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？
　　（大象的鼻子能卷东西）
　　出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？
　　（狗的鼻子最灵）。
　　2、探讨人的鼻子有什么用处。
　　⑴、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）
　　⑵、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。
　　⑶、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？
　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
　　3、探讨怎样爱护鼻子。
　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。
　　讲卫生，不挖鼻孔；留意平安，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。
　　活动总结
　　1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。
　　2、人的鼻子的用处很大，小挚友要讲卫生，留意平安，爱护好鼻子。
　　活动反思：
　　依据幼儿的年龄特点，这个年龄的孩子有一些生活实践的常识，见过一些动物，通过猜谜把幼儿的主动性调动起来，幼儿被吸引过来了。再利用范例让幼儿更直观的把象的特点找出来，一时之间就把象的外貌，特征表现的很好。活动中幼儿表现的很主动，协作，能依据老师的引导把图、象形字、汉字的关系说出也许，能发挥想象。在活动最终用拼字宝宝的嬉戏让幼儿巩固所学的字，在嬉戏中幼儿的驾驭又进了一步。
闻气味的鼻子教案2
　　活动目标
　　１、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
　　２、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。
　　３、培育幼儿主动运用感官的习惯。
　　活动打算
　　不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。
　　活动过程
　　１、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？
　　（大象的鼻子能卷东西）
　　出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？
　　（狗的鼻子最灵）。
　　２、探讨人的鼻子有什么用处。
　　⑴、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）
　　⑵、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。
　　⑶、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？
　　小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
　　３、探讨怎样爱护鼻子。
　　启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的