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《阳光校园》读后感
《阳光校内》读后感1
　　常常看到许多同学有安排有组织地在校内的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手爱护校内环境，他们身上散发着的是满满的正能量。但是，也常常看到这样的一些情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋、污我们是好伙伴》是一本特别有教化意义，能启发心灵的好书，它就像我的一个好伙伴，教会了我如何成为一个五好小公民，如何成为主动向上的阳光少年。
　　我希望，有更多的小挚友可以读到这本书。
《阳光校内》读后感5
　　校内里的甜校内里的甜在校内里我们能感受到许多味道，有酸、有甜、有苦、也有辣，其中令我印象最深的是校内里的甜。
　　记得在新东部的时候，我们男生课余最喜爱的莫过于陀螺了，所谓的陀螺就是改正带里面的齿轮拼起来的小玩意罢了，我们的椅子中间是凹进的，对我们来说这是最好不过的陀螺战斗盘了。一天早上一起来，我就急冲冲地赶到教室，打算一展我的陀螺技艺，想不到杨冰渊竟比我还早，已经在座位上等我们来玩了。我拿出我的“玄武”陀螺确定与杨冰渊一决凹凸，他也拿出“包子”陀螺前来应战，在三声倒计时下我们同时放射了陀螺。我的陀螺“玄武”是经典的防卫型陀螺，“工”字形的结构给予了它惊人的防卫力，而“包子”陀螺是攻击和速度型的陀螺，在属性上我的陀螺很占优势。
　　战斗打响了，杨冰渊的陀螺发起了一次次的攻击，它的速度虽不能对我造成较大的损害，但一次次撞动了我的陀螺，而我却没有留意这一点，认为只要不影响陀螺的旋转就行了，但是我错了，在一次碰撞中，我的陀螺竟被撞到了椅子的镙丝钉边上，在长时间旋转下，陀螺的转速会有所下降，假如在这时遇到镙丝钉是很危急的呀!只见它的底尖撞到镙丝钉，失去了重心，倒在了椅子上，而他的陀螺还在椅子中心旋转着，这场竞赛我输了。
　　陀螺给我带来了许多甜蜜的回忆，陀螺竞赛的输赢并不重要，重要的是在一次次惊心动魄的竞赛中得到的欢乐，这就是给我印象最深刻的校内甜蜜回忆。
《阳光校内》读后感6
　　许多人都说，人的一生不过就是与金钱相伴，每天拼死拼活地的工作、学习，为的只是几张“毛爷爷”。可我不这么认为，假如你工作只是为了赚钱，那么人的一生就没有意义了。其实，每个人的工作和学习更多的是在为集体做贡献。说穿了，人生就是与集体相伴，在读了《阳光校内》以后，我就更加坚决我的观点了。
　　书中曾多次提到：“我们是一个集体，应当相互帮助和理解。”这句话对我的触动很大。什么是集体？集体是一个班级，你与同伴学习、奋进；集体是一个工作岗位，你在其中经验工作上的风风雨雨；集体是一群志同道合的挚友，与你共享欢乐、担当苦痛……
　　那么，集体的准则是什么？书中每个主题就是一道准则。它们分别是信任、赞美、同等、关爱、感谢……这些不仅是集体准则，还是人生准则。从某种意义上来说，集体就是人生。
　　有人说：“我是一个人生活的，不是集体的一员。”不，无论你身在哪里，都是集体一员，而这个集体便是国家。无论身在哪里，你身上流着的血，你的生活习性，都在说明你属于国家这个大集体，你是这个大集体的一员。
　　但是，最普遍的集体还是家庭。每天带给我们暖和和欢乐的小集体——家，无疑是最难忘、最宠爱的，每当家人要分开时，也是最难过的。
　　人生是什么？人生很简洁，可人生并不孤寂。人生就是与集体相伴。
《阳光校内》读后感7
　　在这几天中，我读了《阳光校内，我们是好伙伴》这本书，这本书分为5个部分：我能行！你真棒！一起做！我帮你！感谢你！在遇到困难时，大声地对自己说：“我能行！”在别人成功时，倾慕地对别人说：“你真棒！”在须要合作时，恳切地对别人说：“一起做！”在有人须要帮助时，主动地对别人说：“我帮你！”当别帮助了自己时感谢地对他说：“感谢你！”
　　而在这几部会中，令我印象最深刻的是“我能行！”这一部分。其实这三个字不是别的就是一种信念、一种力气、一种对自我的`确定，一种永不言败的精神。在1958年8月，两弹元勋邓稼先当时34岁，接到国家的任务——研制核武器。听后，他随口说了一句：“我能行吗？”但从那天起，他就已经给出了答案，我能行！这是一种多么珍贵的精神。
　　而在现实生活的我地却远远达不到这个要求。有一次，我在做一道数学题，已经做到最终了，我却被最终一道题拼挡住了，我不由的问起了自己：“我能行吗？”正值我打退堂鼓的时候，妈妈走了过来，摸着我的脑袋，轻声说到：细致审题，计算细心，要信任自己能行的！听了这话，我找回了自信，又仔细审题，察看是哪儿出现了问题，缘由是我把一个数的小数点点错了，我又重新提笔计算，最终攻克了那道“难题”。我忽然攻克了那道“难题”。我忽然好快乐，原来坚信“我能行”，就能攻克一切难关。
　　让我们携手共进，共同努力，做一个阳光少年，从而创建我们自己的阳光校内。
《阳光校内》读后感8