(人工智能)智能机器人科目设计方案.docx

nrxx 出 xxoz
趾番赭宀黨驱®- Ms -鶴轨叵匿風塑孝令sJ#-g
嘛归4-蛊
SHX)
概念和于机器人设计中的重要作用；能够用自然语言来描述机 器人工作的过程。
熟悉壹种可视化窗口的程序设计，且应用于机器人的制作。
具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测
量，会写简单的技术测试和技术试验方案。
（2）过程和方法
经历根据生活和学习需要提出问题、且形成设计解决问题方案的过程，体 验学习中应用批判性思维和创造性想象能力的方法。
经历技术方案的实现或转化为作品的过程，初步学会模型或作品的制作、 装配、调试的方法。
经历作品制作中交流和评价的过程，学会于小组活动中进行学习的方法。
经历将结构、流程、系统和控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步 掌握结构、流程、系统和控制的基本思想和方法，且能综合运用所学知识和技能 解决壹些实际问题，发展创新精神和理论运用于实践的能力。
经历典型的技术设计、制作和评价的活动过程，初步掌握基本的技术学习 方法和技术探究方法，具有初步的参和技术活动的能力和使用技术及其产品的能 力，发展技术的决策能力、创新能力和终身学习能力。
形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘和神 奇，关注技术的新发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够安全而又负责任地参加技术活 动，具有良好的合作和交流的态度，养成严谨、守信、负责、勤俭、进取等良好 品质。
体验技术问题解决过程的艰辛和曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养 不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。
认识技术的创造性特征，形成实事求是、精益求精的态度，培养富于想象、 善于批判、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。
理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意 识，以及壹定的对技术文化的理解和选择能力。
理解科学、技术和社会的相互关系，增强劳动观念，具有敬业意识和创业 意识，形成和技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识，以及主 动参和当地经济建设的意识。
2．教学设计中教学目标设计的原则和要求
智能机器人》立足信息技术教学的基础，以基础的、宽泛的、和学生日常
生活联系紧密的技术内容为载体，以进壹步提高学生的信息素养、技术素养、促 进学生全面而富有个性的发展为目标。
通过学习，学生将进壹步拓展信息技术、技术学习的视野，学会或掌握壹些 通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的壹般思想和方法；具有壹 定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成 和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养
成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和壹定的职业 规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
三、《智能机器人》科目内容
1．内容选取的原则及组织形式说明
智能机器人》科目的内容选取原则：注重学生创新精神和实践能力的培养，
且着力于以下几个方面形成目标上的独特追求：技术的理解、使用、改进及决策 能力；意念的表达和理念转化为操作方案的能力；知识的整合、应用及物化能力； 创造性想象、批判性思维及问题解决的能力；技术文化的理解、评价及选择能力。
智能机器人》科目的组织形式：由智能机器人活动教程、项目活动记录表、
项目活动答案参考、配套例程几个模块组成。涉及智能机器人的概念，基本结构 和工作原理，机器人的发展历史，机器人的应用等项目活动。其中，《智能机器 人活动教程》是自行开发的区域性拓展型教程，其中包含五大章节，15 个活动项 目，约六万余字。《项目活动记录表》共15 份，和《智能机器人活动教程》中的
15 个项目活动相配套。
2．完整的内容框架
《智能机器人》科目内容框架:
内容,活动教程,活动记录表,配套例程
智能机器人
②《智能机器
图示〃,
活动教程》的目录:
人世界
的诞生
教程》目录
:'二、机器人的发展
项目3传感器功能的测试
第三章小试身手
项目4走正方形
三、能
风暴机器人的基本
项目5打招呼
项目6折返跑
四、能力风暴机器人的编程
项目7边走边唱
软件
项目 8 追星族
第二章让你的机器人动起来
第四章更进壹步
项目 1 运行自检程序
项目 9 接力赛
项目 2 运行表演程序
项目 10 机器人回家
项目 11 飞蛾扑火
项目 12 篝火晚