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大班语言-长大了我想
XX课件大班语言：长大了我想教材分析：语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能
大班语言-长大了我想
XX课件大班语言：长大了我想教材分析：语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。
符合大班幼儿学习特点。
根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。
我巧妙的将语言与社会相整合。
目标：乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。
培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。
让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识学本领思考长大后有做的事情。
教法学法：故事教学法多媒体教学法，观察法启发提问法多感官参与法合作讨论法准备：故事图片；工人农民医生航天员等各行各业工作人员的图片。
活动过程一故事导入师：根据图片叙述故事〈〈小鸭子的梦想》。
提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。
师：这个故事告诉我们什么道理？幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。
二说一说白己的理想和愿望师：请幼儿想一想，你长大了会想当什么，为什么？幼：我想当警察，可以抓坏人。
幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。
幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。
幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。
幼：我想当设计师，设计一艘航空母舰。
（幼儿举手发言）师：我小时候也有白己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。
师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？三出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。
师：出示警察图片，他们是干什么的？幼；他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。
师：你在哪儿见过他？幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。
师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。
师：出示教师图片，他们是干什么的？