初三物理教学工作总结初三物理教学工作计划范文.docx

初三物理教学工作总结初三物理教学工作筹划范文

　　一、学情分析
　　本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生初三物理教学工作总结初三物理教学工作筹划范文

　　一、学情分析
　　本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，她们能懂得一种问题、一种现象不单从一种方向去思考，而是多角度、多侧面去谋求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处在上游水平，这就决定了本学期的工作任务很艰巨。同步由于学生思维维能力、结识水平、学衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试所有不抱负，这就给教学增长了一定的难度。做为一名教师，应当要看到学生积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
　　二、教学内容分析
　　①核心难点：内能和比热容 ②各章节特点：物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是表目前不同样的教学内容中。 ③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识构造进行归类、整顿，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论互相联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想措施迁移到密度、功率、等其他物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整顿、总结)──知识越来越丰富”，这样才干在考试时思维敏捷，得心应手。
　　三、教学目的
　　1. 每一种学生能将教材中的所有实验进行纯熟地操作，使她们基本上具有一般物理知识的操作能力;
　　2. 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;
　　3. 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;
　　初三年级是初中学生在校的最核心一年，每个学生所有想在最后能考上一种抱负的高一级学校，作为教师就是要尽量的协助她们走好这一步，在“以学生为本”，这样一种教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的筹划：
　　1. 在教学中体现“以学生为本”
　　在课堂教学中要故意识地教给学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何研究问题”、“如何分析问题”、“如何反思”、“如何交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
　　2. 课堂教学中注意三维目的的教育
　　在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基本知识、基本技能、基本措施。要在基本知识的训练基本上，进行基本技能的训练，进行基本措施的渗入。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同样的学生进行不同样的训练，同步要协助学生总结物理学的基本研究措施，如：“控制变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。
　　3. 加强演示和学生实验
　　初中物理教学以观测、实验为基本。观测自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事