白杨礼赞.ppt

白杨礼赞学习目标 1、引导学生探究白杨树的象征意义。 2、背诵第7段。 3、反复诵读课文,体会文章的语言特点。自学指导(1) 1、读2、5段,思考白杨树与根据地军民二者之间有怎样的相同点或相似点? 2、背第7段,回答课后练习第三题。(10分钟后,看谁回答的又快又好!) 象征,又叫托物言志,是文学创作的一种表现手法,它借助某一具体事物来表达某种特殊的思想或情感.?白杨树象征着( ) 中国共产党领导下的北方的抗日军民贵族化的楠木象征着( ) 脱离群众的,鄙视民众的国民党探究: 黄土高原有许多种树木,作者为什么选择白杨树作为象征体? 桐树槐树榆树白杨树自学指导(2) 阅读课文,找出相关词语或句子。 1、能表现白杨树或高原特点的词语。 2、找出文中至少两种修辞手法,分析它的表达效果。 3、请找出反映本文语言富于变化的例子。 4、请找出表现作者强烈感情的语句并加以分析。 5分钟后,看谁回答的更出色! 当堂练习: ,艾青的<<礁石>>, 分析礁石的象征意义一个浪,一个浪/无休止的扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末,散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……礁石象征着( ). 一个人,一个民族,一个国家百折不挠,万难不屈的精神 : 鸽子春蚕和蜡烛小草蚂蚁 3. 旗面的红色象征着( ) 五角星及其关系象征着( )