大班美术手掌拓印仙人掌教案.docx

大班美术手掌拓印仙人掌教案
大班美术手掌拓印仙人掌教案 篇1
　　活动目标：
　　1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
　　2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。
　　活动打算：们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
　　大班美术手掌拓印仙人掌教案 篇2
　　活动目标
　　1、视察图片，了解仙人掌的外形及特点。
　　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并依据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
　　3、感受美术创作的美感、胜利的喜悦。
　　4、感受作品的美感。
　　5、感受色调对比。
　　活动打算
　　1、学问阅历打算：了解仙人掌的生长环境和习性。
　　2、材料打算：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。
　　活动过程
　　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》
　　(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤寂单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢?
　　(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵活的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
　　2、出示颜色，示范拓印方法。
　　(1)老师第一遍示范，具体说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，留意)
　　(2)老师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。
　　(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指引画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很美丽吧!)
　　(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。
　　3、幼儿操作，老师巡回指导。
　　老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(留意提示幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)
　　4、作品观赏。
　　要点：仙人掌的形态、画面是否整齐、有无创新之处。
　　5、活动结束。
　　沙漠爷爷特别兴奋，有了小挚友们的帮助，他再也不孤寂了，小挚友们快乐吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小挚友的感谢，沙漠爷爷打算了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。
　　大班美术手掌拓印仙人掌教案 篇3
　　
　　我们班的幼儿新奇心、探究欲望剧烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有肯定的求异思维，但创建实力不算强，假如能多开展一些激发其创建性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创建力的发展及提高其参加创建性活动的爱好。
　　依据幼儿的实际状况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，激励幼儿主动思索，体验想象活动的乐趣。
　　
　　1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步留意布局。
　　2．主动参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。
　　
　　一、学问阅历的打算：
　　1．发动家长回家带孩子去视察仙人掌，了解其基本外形特征。
　　2．组织幼儿玩手影嬉戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
　　3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
　　二、教具、操作材料的打算：
　　1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
　　2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色