三年级老师工作总结三年级教学工作总结三篇.docx

三年级教师工作总结三年级教学工作总结三篇

　　数学教学工作总结
　　本学期我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际状况，采用有效的措施，激发学生的学习爱好，培养学生的学习习惯, 获得了一定成效。在工作中认真络。一般做到一小节一整顿，形成知识串，每单元整顿复习形成知识链，一学期对整册书进行整顿复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了措施，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了也许。
　　3、细致批阅每一次作业.。
　　针对不同样的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
　　4、耐心做好每一次教导.
　　在教学中注意减少难度，放缓坡度，许可她们采用自己的措施慢速度学习，注重她们的学习过程的指引。在教学中逐渐培养她们的学习爱好，提高她们的学习自信心，对学生的答复采用“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于答复问题，乐于思考。
　　5、客观评价每一位学生。
　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改善教学的根据。在自制测试卷中，我增长了体现学生思维过程的试题，测试的成果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握状况，学习的努力限度。
　　二、充足运用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗入。
　　教材在设计教学活动时很注重渗入思想品德教育，提供了丰富的、符合小朋友特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍爱时间、遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和教师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
　　在教学过程中，采用灵活多样的教学措施潜移默化的对学生进行德育教育，例如研究性学习，合伙性学习等。在数学中，有诸多规律的总结，有诸多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的多种能力，并且还可以培养她们团结合伙的能力等。拿教学措施来说，我们可以采用小组合伙学习法，这种学习法共享一种观念：学生们一起学习，既要为她人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有助于自己又有助于她人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的和小组目的之间是互相依托关系，只有在小组其他成员所有成功的前提下，自己才干获得成功。还可以从小让她们养成严肃看待她人学习成绩的习惯。
　　三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
　　上课前，规定学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的如何坐，答问时如何站等所有要提出明确规定，培养学生认真看待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处在活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无急切感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的筹划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，规定学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我一方面注意教学时板书书写规范整洁，严格规定自己，不断学习，提高业务素质，时时到处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同窗，通过一种学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
　　四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。
　　1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最爱慕做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
　　2、创设生活情景，使学生体会数学和生活的联系。
　　本学期我在教学新知时尽量运用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步理解了应用题的概念，同步也体会到了数学的美丽。
　　通过一种学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生所有能用心听讲，课后也能认真完毕作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。她们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同窗所有养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
　　五、注重和家长的联系，双向管好孩子。
　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面理解学生状况，我通过多种形式和家长建立密切联系，进行和谐交