小学劳动最光荣教学设计.docx

小学劳动最光荣教学设计
小学劳动最光荣教学设计1
　　活动目标
　　1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清晰歌词。
　　2、通过倾听和视察图片感知、记忆歌词的内容。
　　3、培育爱劳动的情感。
　　活动打算
　　课件打算：《劳动最光起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！
　　（四）点燃酷爱劳动之情。
　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
　　（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
　　劳动光荣，懒散可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）
　　“爱劳动，惜成果”倡议书
　　1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
　　2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，主动地参与班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
　　3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你奢侈一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果，不应当奢侈，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应当奢侈电，应当把灯关掉，还比如，你洗好手后应当刚好把水龙头关掉，不能奢侈水。
　　四、总结：
　　同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的志向，用双手创建美妙的将来！
　　小学劳动最光荣教学设计4
　　一、活动目的：
　　1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教化，培育学生酷爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
　　2、通过本次活动，让学生初步相识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
　　3、通过展示自己的劳动才能，品尝劳动的愉悦感、骄傲感。
　　二、活动打算：
　　1、学生和家长一起照实填写学生平常劳动状况调查表。
　　2、视察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
　　3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。
　　4、老师打算有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。
　　三、活动时间：
　　一课时
　　四、活动过程：
　　一、出示图片
　　学生探讨后沟通，老师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）
　　二、班上的状况调查
　　1、公布班上学生平常劳动状况的调查：
　　项目；
　　自己洗衣；
　　整理书包；
　　洗澡剪指甲；
　　整理房子；
　　主动学习；
　　人数。
　　2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动状况是怎么样的？
　　（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小挚友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依靠父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。为什么不好呢？）
　　三、讲故事——《小懒散奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严峻后果。
　　1、指名讲故事；
　　2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
　　（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发觉”，希望大家今后养成视察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动实力是如何的强。）
　　3、学生说听故事后的感受。
　　四、学生的自理实力竞赛
　　1、打算：每小组选5名参与整理书包、叠衣服、系红领巾竞赛的代表。
　　2、竞赛活动绽开并评比各种劳动能手，
　　3、推选3——4名最能干的选手介绍阅历。
　　4、其他的学生谈感受。
　　五、活动巩固——唱儿歌
　　劳动最光荣
　　太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。
　　六、课堂总结：
　　同学们，劳动创建华蜜，劳动创建人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到华蜜和欢乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（老师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！
　　小学劳动最光荣教学设计5
　　活动目的：
　　1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。
　　2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。
　　3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和 劳动。
　　班会过程
　　（一）激趣导入：
　　同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到 什么？这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动 创建出来的。劳动