小学劳动最光荣教学设计.docx

小学劳动最光荣教学设计
　　小学劳动最光荣教学设计1
活动目标
1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清晰歌词。
2、通过倾听和视察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培育爱劳动的情感。
活动辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下面请观赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动，


劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本，
。劳动是人类恒久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）共享劳动的故事
劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创建自己的一切。下面，我们就一起来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！
（四）点燃酷爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
劳动光荣，懒散可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）


“爱劳动，惜成果”倡议书
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，主动地参与班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你奢侈一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果，不应当奢侈，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应当奢侈电，应当把灯关掉，还比如，你洗好手后应当刚好把水龙头关掉，不能奢侈水。
四、总结：
同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的志向，用双手创建美妙的将来！
　　小学劳动最光荣教学设计4
一、活动目的：
1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教化，培育学生酷爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动，让学生初步相识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能，品尝劳动的愉悦感、骄傲感。


二、活动打算：
1、学生和家长一起照实填写学生平常劳动状况调查表。
2、视察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。
4、老师打算有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。
三、活动时间：
一课时
四、活动过程：
一、出示图片
学生探讨后沟通，老师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）
二、班上的状况调查
1、公布班上学生平常劳动状况的调查：
项目；
自己洗衣；
整理书包；
洗澡剪指甲；
整理房子；
主动学习；


人数。
2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们