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初三班主任教育教学工作总结:班主任教学工作总结

导语班主任要定期检查班主任工作筹划的实行状况及其他教育力量实行筹划状况，通过检查发现问题，立即加以调控。如下是为人们准备的初三班主任教育教学工作总结，盼望对人们有协助。
　　篇一：
助手。我觉得班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我频繁教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，规定她们努力学习、团结同窗、以身作则，鼓励她们既要大胆工作，又要严格规定，注意工作措施。固然，选出的干部毕竟不是完人，因此对她们不能过度苛求、指责，特别是在工作浮现失误的时候。对班委会的工作要频繁检查，而切要给具体的指引和协助，既不能包办替代，也不能班上的工作所有推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织她们学会制定筹划及具体措施，检查贯彻状况，总结得失，并加以改善，教会她们如何辨别是非，立即制止同窗中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励她们以身作则并带动其他同窗，增进整个班级的管理工作。
　　三、教育学生努力学习，完毕学习任务
　　班上大部分同窗，对学习和成绩比较注重，但也有少部分同窗由于基本比较差，且学习动力局限性，目的不明，无心向学。针对这些状况，我鼓励好生带动和协助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同步频繁教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指引学生制定好适合自己的学习措施，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
　　四、解决好师生关系，加强家校联系
　　做班主任前，我就深深懂得，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进她们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入她们的圈子，如何做好她们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思考和努力的。频繁课下放学后找学生和班干部聊天，在这个时候以一种好友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的状况;午休时间基本所有留在课室里陪伴学生，尽自己努力和学生做好交流，立即理解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同步也给家长留言，充足运用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
　　一种学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有诸多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同步也有诸多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我诸多行动上协助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
　　篇二：
　　一种学期不久结束了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺利走过了一学期。目前就把一学期的工作状况总结一下。
　　一、我所做的核心工作
　　初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上所有发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。如何让学生立即适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
　　我当班主任努力求取做到两点：一是尊重每一种学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维措施，