《汽车维护和保养》.ppt

汽车维护和保养
------盘式制动器检查

汽车工程系
精选课件
说课程序
汽车维护和保养
------盘式制动器检查

汽车工程系
精选课件
说课程序
说教材
1
说学生情况
2
说课题
3
说教法和学法
4
说教学过程
5
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课程基本情况
一、课程地位
《汽车维护与保养一体化》教程作为一本维护和保养实训教材，在整个汽车维修行业处于基石性地位。本门课程详细介绍了汽车维护的相关知识、相关要求、操作方法及检验过程。
本书图文并茂、通俗易懂，是职业院校和技工院校汽车系学生的首选教材。
精选课件
课程基本情况
二、教学目标
通过对本课程的学习，培养学生学以致用、理论联系实际的能力。在本课程学习完成后，使学生具有初步的现代汽车保养维护、解决实际问题的职业技能。为下一步更加深入学习和了解汽车相关知识打下一个良好的基础。
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学习态度和兴趣
学习能力和方法
排斥传统的教学模式；
喜欢动手不善学理论；
兴趣广泛但缺乏韧性；
渴望学习但缺少自律。
易于接受新知识，但缺
乏对知识的梳理和深入
思考的能力；
自学能力较弱，学习欠
缺主动、自我计划和管
理的能力缺乏。
学情分析
—
2013年3月21日
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课题设计
教学内容
任务22 盘式制动器检查
具体分为
两大部分
1
盘式制动器摩擦片使用情况检查
2
盘式制动器制动盘使用情况检查
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课题设计
养成善于观察、长于动手的好习惯，培养团结合作的精神。
知识目标
能力目标
素质目标
掌握盘式制动器常见故障的检修
熟悉盘式制动器的原理、结构及工作过程
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课题设计
重难点的确立及依据：
重点1：盘式制动器结构组成，它是分析和理解其工作原理不可缺少的知识。
重点2：正确理解其工作原理是分析故障的基础。
难点：由于技校学生的文化基础底子比较薄弱，对专业知识的认识还停留在初级阶段，所以本节课的难点是制动故障的分析、检修和排除。
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教学方法和手段
根据教学内容和教学目标的要求，结合学生的学习情况，本次教学采用引导发现法 、任务驱动法、实训作业法，结合实车进行实践，让学生成为课堂的主人，达到最佳教学效果。
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学习方法
学生作为课堂的主体：
，学生已经学习了汽车构造，对学习盘式制动器有一定的基础。
，职业院校学生对单纯的理论课学习兴趣不浓厚，通过理论和实践相结合，可以激发学生的学习兴趣。
，技校学生的依赖性普遍较强，很少主动学习。
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学习方法

通过填写质检单，创设工作情景，使学生主动参与实践。

通过课件演示，实物讲解，使学生形成充分的感性认识。

通过分组轮流操作、分组讨论，使学生真正成为课堂的主人，并且通过指导学生操作，使他们在学中练，在练中学。
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教学过程设计
联系生活
引入新课 5’
布置作业
巩固所学5’
课件演示
实物讲解 10‘
自主探究
轮流操作40’
课程小结引导升华
10‘
畅谈收获
颗粒归仓
20‘
突破重点、突出难点
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结束语
各位老师、领导，本节课我采取教师为主导、学生为主体的教学方式，放手让学生自主探索的学习，主动参与到知识形成的整个思维过程，力求让学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
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谢谢
我的说课到此结束，不足之处，敬请指正，谢谢！

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