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刘丹四季教学设计第一课时一等奖
《刘丹四季教学设计第一课时一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇刘丹四季教学设计第一课时一等奖
　　（一） 激趣导入——猜一猜
　　同学们都知道一年有四个季节—小米粒。
　　小青蛙们也呆不住了，_纷纷从洞里跑了出来。
　　田野里一片__生气勃勃___的景象。人们_来到公园里，来到草地上，闹着，笑着，在这漂亮的春天里洒满欢乐。
　　（五）景色融入自己的心情 （情景交融）
　　喜悦、激烈、沉醉、惊异
　　面对四季的美景，你的心情又是怎样的呢 ？
　　请听下面的场景，说说你心里的感受。
　　例1：春风是那么暖，令人心旷神怡……
　　例2：外面一片银白，我仿佛置身于一个童话的世界。多数雪白晶莹的雪花如天使般纷纷落下来，一眼望去，就像天女散花一般，使人目不暇接。 （沉醉）
　　例3：枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好像在鼓掌庆祝这丰收的景象。 （喜悦）
　　（六）结构支配：
　　开头：交代所要写的季节
　　如“春天到了，风儿轻轻地摩挲着柳树姑娘的脸蛋，把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来 中间：运用多种修辞手法对所写景物进行描写
　　如：比方拟人排比夸张等
　　雪花像一只只淘气的蝴蝶，飘舞着，飘落在树上，飘落在屋顶上，飘落在我仰起的小脸上，好凉好凉
　　结尾：升华主题，表达自己的内心情感
　　如：到处充溢了欢声笑语，整个季节都沉醉在快乐中
　　（七）习文
　　我喜爱的季节------春
　　春，它是一个富有朝气的季节。春天走到哪里，哪里便充溢朝气，无论在公园里，还是在小溪旁，只要有春天的脚印，就有绿的朝气。公园里的草叶摇摆双手，小溪旁的柳树抽出嫩芽。
　　春，是一个怎样的季节？
　　春，它是一个饱含诗情的季节。在春天，桃花、梨花、杏花、樱花、李花??竞相开放，蝶飞凤舞，浓郁的诗情在春天芳香的气息中充满开来。多数的文人墨客为春天留下了那浪漫的诗卷：“迟日江山丽，春风花草香。”、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”??
　　春，是一个怎样的季节？
　　春，它是一个播种希望的季节。春天，农夫伯伯播下种子，播下希望的种子；春天鸟儿们迁回北方，起先新的生活；春天，同学们又起先了新的学期，学习新的学问??春，是一个怎样的季节？
　　哦！春，它是富有朝气的；是饱含诗情的；是播种希望的；更是丰富多彩的季节！
　　我最喜爱的一个季节——秋
　　有的同学喜爱鸟语花香、春暖花开的春天，有的同学喜爱百花盛开、骄阳似火的夏天，有的同学喜爱天寒地冻、高校缤纷的秋天，信任有的同学也和我一样喜爱的季节都是果实累累、瓜果飘香、秋高气爽———的秋天。
　　秋姐姐挥了一下手中的魔法棒，把秋天装扮的绚丽多彩。
　　金色的秋天是一个收获的季节，看呀！那边的果园里的苹果又大又红，像一盏盏小灯笼似的挂满了枝头。那黄澄澄的大鸭梨把枝头都压弯了腰，像一个个宝葫芦一样惹人宠爱。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍宝玛瑙一般，让人看了之后就会垂涎三尺。
　　金秋是丰收的季节，田野里的高粱红彤彤的，像一个个做错了事的小姑娘似的。那胆小的玉米妹妹躲在千屋小被里，听到了外面的欢乐声，忍不住把小脑袋探了出来。大豆妈妈笑得裂开了嘴，顽皮的豆宝宝他们也急着观赏这漂亮的金秋美景??
　　金秋是花的季节，你看！尽管很多花儿都凋谢了，但月季花任然露着甜甜的微笑，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样芳香，但它是秋天的象征。瞧！那黄的似金、红的似火、白的似雪、粉的似霞的菊花，竞相开放。那一串红也不甘示弱，分分开出红红的花，远远望去，似乎一团熊熊火焰燃烧的火把那边的银杏树上面的树叶被风一吹，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
　　秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我痴迷你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充溢了快乐。
　　我最喜爱的季节——冬
　　冬天，虽然不像春天那样到处藏着绿色的生命；不像夏天那样生灵尽显风姿，展示自己的潇洒：不像秋天那样果实累累，落叶不断；但冬天却有着那神奇的雪白梦幻。
　　冬天，万物沉睡，连路旁的草木都在慢慢衰落中。莫非不是吗？路边，只见一颗颗干巴巴的树枝，不再有行人在下面乘凉、嬉闹，也不再像以往那样枝繁叶茂，蝉儿齐鸣。公园里，花儿也不再拥有蓬勃的朝气，一个个无力的垂下头，折断了漂亮的腰肢，只有那“凌寒独自开”的雪梅正傲然挺立。
　　冬天的景色属于风。它起初像一缕轻烟，从地平线上升起，轻轻的拍打着雪的窗纸，想在有节奏的唱歌。它轻轻的摇曳着纤细的树枝，帮忙摘下最终一片树叶。
　　冬天的景色属于