幼儿园中班打击乐《小红帽》教案反思.docx

幼儿园中班打击乐《小红帽》教案反思
《幼儿园中班打击乐《小红帽》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　教学目标：
　　1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
　　2、 学唱歌曲幼儿园中班打击乐《小红帽》教案反思
《幼儿园中班打击乐《小红帽》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　教学目标：
　　1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
　　2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。
　　3、 引导学生依据歌词即兴创编动作进行歌表演。
　　4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。
　　5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
　　教学重、难点：
　　1、学唱歌曲中的唱名。
　　2、即兴创编动作进行歌表演。
　　教学过程：
　　(一)师生问好
　　(二)模唱小动物的歌{师：小鸡怎样叫?生：叽叽叽(略)｝
　　(三)仿照小动物跳舞
　　播放歌曲(老爷爷赶鹅)
　　师：谁能说，我们仿照了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)
　　(四) 课题导入
　　师：讲故事(略)
　　(五) 大屏幕：小红帽
　　师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?
　　(六) 学唱歌曲
　　1、师范唱师：喜爱这首歌曲吗?
　　2、 歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点，去探望外婆)
　　3、师：小红帽特别懂事，而且善解人意，她静静对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了，谁表现的最好最精彩就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最仔细，回答问题最主动，她要邀请这些同学一起跳舞呢
　　(创编意图：让学生思索，小红帽的礼物原委是什么呀?用这种方法，提高学生回答问题的主动性，同时，提高学生的留意力)
　　4、(1)出示节奏图1条(8小节)(略) 学生打击节奏
　　(2)出示节奏图2条(8小节)(略)
　　学生打击节奏
　　(3)出示节奏图3条(8小节)(略)
　　学生打击节奏
　　师：小红帽说呀，要用竞赛的形式读儿歌，你们情愿吗?
　　学生按节奏读歌词(共三条)
　　5、学唱名
　　师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶美丽的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们仔细听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
　　(1)师：弹琴(doremifasoulaxi)七个音符
　　(2)师：你们说，它们的名字好听吗?(生略)
　　(3)师：我们再看看它们长的美丽吗?
　　粘贴：(小红帽贴图，音符1234567的写法)
　　(4)师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们留意听啊!
　　6、学唱旋律
　　(1)师：弹琴
　　(2)师：教唱数遍
　　(3)订正难唱乐句
　　7、学唱歌词
　　(1)按节奏读歌词
　　(2) 师弹一句，学生唱一句
　　(3) 订正难唱乐句
　　(4) 熟识歌词
　　(5) 师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的?(兴奋、兴奋、骄傲)
　　师：唱1，2乐句要唱的轻快
　　提问B：小红帽