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幼儿园中班教案《电池》含反思
《中班教案《电池》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、通过视察、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，相识电池的特征、正负极及作用幼儿园中班教案《电池》含反思
《中班教案《电池》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、通过视察、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，相识电池的特征、正负极及作用，了解正确运用电池、检验电池的方法。
2、培育幼儿的动手实力和对科学探究活动的爱好。
3、提高幼儿思维的灵敏性。
4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：
1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。
2、试验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：
一、通过视察、探讨相识电池
1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？
2、证明幼儿的揣测，引出活动的主题--电池。
3、幼儿视察电池。
4、结合图片巩固幼儿的发觉，小结电池的基本特征，并相识正负极。

二、驾驭电池的运用方法
1、装入电池，玩具不动，找缘由。（幼儿探讨后回答）
2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。
① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极学问，并请幼儿试装。
② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。
③ 电池没电了。措施：用新电池。

三、通过试验，检验电池
1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？
2、幼儿探究性试验，老师指导。
3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证明验。
5、小结。

四、了解电池的作用和种类
1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池。
2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。

五、嬉戏：配电池
通过相识电池我给孩子讲解并描述电池原理和作用及危害：电池都有正负极，有包包的一头为正极，有窝窝的一头为负极；我们安装电池时，肯定要看好所用的遥控器或手电筒等上面的+、极标