幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》含反思.docx

幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》含反思
《大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　
　　1、有感情、有节奏的朗诵歌谣，感受淄博地方童谣的趣味幼儿园大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》含反思
《大班上学期音乐教案《小巴狗，带铃铛》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　
　　1、有感情、有节奏的朗诵歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。
　　2、初步感受语言的速度和力度改变，养成幼儿仔细倾听的习惯。
　　3、在音乐嬉戏中培育幼儿的反应力、限制力，以及肢体的协调、协作实力。
　　4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。
　　5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

　　
　　1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟识，知道串铃运用规则。
　　2、幼儿坐半圆，中间空开分成两组。
　　3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。

　　
　　一、起先部分：问好和热身嬉戏。
　　1、问好歌《Let’s Sing Hello together》
　　小挚友，你们好！今日老师给你们带来了一个好挚友，你们看，它是谁？让我们来跟小狗问声好吧！（拿手偶问好，唱问好歌）
　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
　　2、相识嬉戏
　　来我们相互相识一下！耶！（对拍手，培育幼儿自信）

　　二、重点教学部分：
　　1、老师有节奏的示范朗诵童谣
　　（1）今日小狗要去干什么呢？你来听（慢说）小巴狗，带铃铛，岗啷岗啷到集上，打个滚，点点头，给仨包子两块糖。（手偶表演）
　　（2）我们的小狗今日去干什么了？它戴着什么去的？它是怎样讨好小主子的？小主子给它买了什么好吃的？
　　（3）再次手偶表演连说两遍。
　　2、幼儿学说童谣，在趣味学说中感受速度和力度的改变。
　　（1）我们一起来说！（拍手拍腿一个八拍再说，连说两遍）
　　小巴 狗／带铃 铛，／岗啷 岗啷／到集 上，／打个 滚／点点 头／给仨包子／两块 糖／
　　（2）小声说两遍，留意眼神沟通，提示幼儿音量变小。
　　（3）默说一遍，夸大眼神和嘴形沟通。
　　（4）变大声说一遍。
　　（5）变快速说一遍。
　　3、玩传小铃嬉戏，培育幼儿的留意力、反应力及身体的协调协作实力。
　　（1）小挚友的童谣说得真好听呀，小狗兴奋地连颈项上的小铃铛都摘下来了，它想要送给小挚友们一起玩！那我们一起来玩一个传小铃的嬉戏好不好！
　　（2）老师来放音乐，请小挚友来传小铃，当音乐停的时候，