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幼儿园大班不挑食教案反思
《大班不挑食教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班健康优质课教案《吃饭不挑食》含反思
　　活动背景：
　　我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是　　幼儿自由结伴说一说自己知道的食物养分价值。
　　老师小结各种食物的养分价值：牛奶补充钙，让小挚友长得高而壮;肉补充热量，让小挚友更有劲;蔬菜补充各种维生素，，让小挚友皮肤好

　　四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
　　1、请小挚友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
　　2、请小挚友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后准备怎么办呢?
　　老师小结：小挚友为了使自己的身体健康，应当多吃各种有养分得食物保证身体得到足够的养分。

　　教学反思
　　本次教学活动孩子们的学习主动性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假如接着延长这一活动会将相识食物的环节在设计的紧凑具体些。（3）大班教案《做个不挑食的乖孩子》含反思
　　活动目标
　　通过相识每顿饭菜的养分价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
　　教化幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
　　使幼儿初步了解人体须要的各种养分，养分对人体的成长是有帮助的。
　　知道人体须要各种不同的养分。
　　体验嬉戏的欢乐。

　　重点难点
　　教学重点：相识每顿饭菜的养分搭配。
　　难点：教化幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

　　活动过程
　　一、幼儿自己动手配置养分餐。
　　，把所选择的食物卡片贴在纸盘中。
　　：看看谁的配置有养分？

　　二、小配餐师的建议。
　　，列举出来，青幼儿说说不喜爱的理由。
　　，但必需要吃的缘由（养分全面，身体才能长得快，长得壮）。

　　活动延长
　　，青幼儿相互监督，提示吃完自己的一份食品，不挑食。
　　，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不奢侈的用餐习惯。
　　，让幼儿检查自己是否挑食。

　　教学反思
　　活动反思：在上完这节课时，我对现教的学问对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提示下和激励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢爱好。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还相识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满意，对挑食的习惯一时还订正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。假如从新来上这节课，希望单位能供应孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课或许就不那么费劲了