幼儿园大班儿童节剪纸教案《快乐六一》含反思.docx

幼儿园大班儿童节剪纸教案《快乐六一》含反思
《大班儿童节剪纸教案《欢乐六一》含反思》这是优秀的幼儿园儿童节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色调艳丽、对称及镂空等基本特幼儿园大班儿童节剪纸教案《快乐六一》含反思
《大班儿童节剪纸教案《欢乐六一》含反思》这是优秀的幼儿园儿童节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色调艳丽、对称及镂空等基本特点
2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置欢乐六一剪纸场景
3、激励幼儿大胆创作，发展想象力与创建力
4、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。
5、培育幼儿初步的审美实力。

活动打算：
1、学问阅历的打算：幼儿已有对六一儿童节的体验
2、物质打算：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干；一张大的空白卡纸

活动过程：
一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣
1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像
问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小挚友是谁呢？
你们为什么要穿成这样跳舞呢？
你们喜爱六一儿童节么？为什么？
2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、好玩儿的六一节礼物呢！
二、激发幼儿的剪纸爱好
1、师：这么精彩的六一节，看到小挚友们这么快乐的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么？
（幼儿自由探讨各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题）
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金老师想和小挚友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信视察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。
三、激励幼儿发挥想象，大胆创作
1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境
3、幼儿将创建的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢乐场景
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体验胜利的乐趣

活动延长：
生活中，让我们特别难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢乐阅历！

活动反思：
本次剪纸活动，选择了六一这一幼儿比较感爱好的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，刚好的，自然