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和气书交朋友
一、教学目的：1、经过认识古今中外的名人名事，使学生理解念书的意义；2、使学生懂得正确的念书方法，养成多读、多看、多思的优秀的念书习惯。二、活动过程：主持人：，向班中爱念书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的大海里尽兴遨游，让我们在好书的陪同下茁壮成长！指导员发言。
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一、教学目的：1、经过认识古今中外的名人名事，使学生理解念书的意义；2、使学生懂得正确的念书方法，养成多读、多看、多思的优秀的念书习惯。二、活动过程：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光辉。自古以来，书本就是人类的好朋友。经过念书，不单能使我们认识昨天，把握今天，更能展望明天。出示相关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个良友。”……主持人：念书能让我们理解很多道理，我们都应当做个勤奋的念书郎。请欣赏歌舞表演《小小念书郎》。沟通：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？互相介绍有益的书籍。听中外名人的念书故事。（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的念书故事，真是让我们感人不已，他们对书的热爱真能够说是如痴如狂。我们也应当学习他们的念书精神，那么，我们怎样念书才能有更大的收获呢？请听快板〈〈念书要有好办法〉〉。介绍念书小明星，向班中爱念书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的大海里尽兴遨游，让我们在好书的陪同下茁壮成长！指导员发言。
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一、教学目的：1、经过认识古今中外的名人名事，使学生理解念书的意义；2、使学生懂得正确的念书方法，养成多读、多看、多思的优秀的念书习惯。二、活动过程：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光辉。自古以来，书本就是人类的好朋友。经过念书，不单能使我们认识昨天，把握今天，更能展望明天。出示相关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个良友。”……主持人：念书能让我们理解很多道理，我们都应当做个勤奋的念书郎。请欣赏歌舞表演《小小念书郎》。沟通：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？互相介绍有益的书籍。听中外名人的念书故事。（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的念书故事，真是让我们感人不已，他们对书的热爱真能够说是如痴如狂。我们也应当学习他们的念书精神，那么，我们怎样念书才能有更大的收获呢？请听快板〈〈念书要有好办法〉〉。介绍念书小明星，向班中爱念书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的大海里尽兴遨游，让我们在好书的陪同下茁壮成长！指导员发言。
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一、教学目的：1、经过认识古今中外的名人名事，使学生理解念书的意义；2、使学生懂得正确的念书方法，养成多读、多看、多思的优秀的念书习惯。二、活动过程：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光辉。自古以来，书本就是人类的好朋友。经过念书，不单能使我们认识昨天，把握今天，更能展望明天。出示相关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个良友。”……主持人：念书能让我们理解很多道理，我们都应当做个勤奋的念书郎。请欣赏歌舞表演《小小念书郎》。沟通：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？互相介绍有益的书籍。听中外名人的念书故事。（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的念书故事，真是让我们感人不已，他们对书的热爱真能够说是如痴如狂。我们也应当学习他们的念书精神，那么，我们怎样念书才能有更大的收获呢？请听快板〈〈念书要有好办法〉〉。介绍念书小明星，向班中爱念书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的大海里尽兴遨游，让我们在好书的陪同下茁壮成长！指导员发言。
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一、教学目的：1、经过认识古今中外的名人名事，使学生理解念书的意义；2、使学生懂得正确的念书方法，养成多读、多看、多思的优秀的念书习惯。二、活动过程：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光辉。自古以来，书本就是人类的好朋友。经过念书，不单能使我们认识昨天，把握今天，更能展望明天。出示相关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个良友。”……主持人：念书能让我们理解很多道理，我们都应当
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