幼儿园大班教案《大舞台》.docx

幼儿园大班教案《大舞台》
《大班教案《大舞台》》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　引导幼儿结合阅历，通过探讨与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
　　在活动中，幼儿园大班教案《大舞台》
《大班教案《大舞台》》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　引导幼儿结合阅历，通过探讨与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
　　在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参加、大胆竞争的主动性。
　　激励幼儿主动动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的实力。
　　帮助幼儿在舞台中获得开心的心情体验、感受到自身在活动中的价值体现。
　　教会幼儿做个胆大的孩子。
　　培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

　　活动打算
　　1、阅历打算：
　　（1）幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的相识与了解。
　　（2）幼儿曾有过舞台表演的阅历。
　　2、物质打算：
　　（1）活动过程中积累的各种表格、单子等。
　　（2）各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。
　　（3）幼儿用的化妆品（口红、胭脂、白粉等）。
　　（4）打算若干份小礼品。

　　活动过程
　　活动层次一：初步商定节目种类。
　　1、让幼儿结合自己的阅历，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿探讨的过程中，老师要充分敬重孩子的意愿，确定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，老师也不要横加干涉，应激励幼儿先作尝试。在选择节目时，提示幼儿可结合自己的阅历、特长、爱好而选。
　　2、幼儿依据探讨所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。老师巡回视察，并将结伴的结果记录成表格。

　　活动层次二：集体探讨，确定节目名称及合作人。
　　1、展示幼儿合作的表格。视察了解全班幼儿是否人人参与，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题绽开探讨，共同解决问题。
　　2、在幼儿的探讨中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。

　　活动层次三：探讨节目串联词。
　　引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿绽开探讨，共同归纳出串联词的特点：
　　①引出节目名称及成员。
　　②能简明地介绍节目的内容或内涵。
　　出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开探讨，得出每一个节目的串联词，并将探讨出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，打算竞选节目主持人。