幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思.docx

幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思
《大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，在与小鼹鼠一起找寻肇事者幼儿园大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思
《大班语言优秀教案《是谁嗯嗯在我头上》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，在与小鼹鼠一起找寻肇事者的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述;
　　2、通过歌曲、故事表演、嬉戏等形式，感受故事的诙谐和好玩，享受与同伴合作的欢乐。
　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。
　　2、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动打算：
　　1、多媒体课件
　　2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个
　　3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字)
　　4、伴奏音乐(选自《快乐颂》)

　　活动过程：
　　一、歌表演《欢乐嗯嗯》
　　1、老师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动;
　　2、幼儿围坐成半圆形。

　　二、观赏故事《是谁嗯嗯在我头上》
　　(一)、播放幻灯片，相识故事的题目，引起幼儿学习的爱好师：是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来观赏这个好玩故事吧!
　　(二)、分段观赏故事：
　　1、播放幻灯片1、2，老师讲解并描述故事后提问：
　　* 有一天，发生了一件什么事情?
　　* 小鼹鼠的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生气的样子和话语)* 幼儿揣测：请你来猜一猜，这是谁的嗯嗯?
　　2、播放幻灯片3--8，老师边讲解并描述边提问：
　　* 小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的?
　　* 幼儿描述嗯嗯的样子，并学学小鼹鼠与他们的对话。
　　3、播放幻灯片9、10，提问：
　　* 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢?
　　* 苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯?
　　4、播放幻灯片11--14，提问：
　　* 假如你是小鼹鼠，这时你会怎么做?
　　* 结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的?
　　* 你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的阅历沟通)* 老师小结：动物和人不一样，它们会随地拉嗯嗯，但是这很不礼貌，不仅污染了环境，还会给别人带来麻烦。
　　5、完整观赏故事，激励幼儿和老师一起讲解并描述。
　　(三)、幼儿分角色表演故事：激励幼儿大胆合作表演故事内容。

　　三、嬉戏：嗯嗯配对(播放《欢乐嗯嗯》的背景音乐)
　　1、老师讲解嬉戏的玩法：找到相对应的动物和嗯嗯图片，然后讲给喜爱的客人老师听：我们是***(动物的名称)，我们的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特点)。