一年级卫生与健康教案.doc

1 第一课我们的身体一、教学目的、要求: 让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。二、教学重点、难点: 重点:认识人体外形的四个部分。难点:让学生记住四个部分的名称和位置。三、教学时数:一课时四、教学过程: 1 、教师出示几幅不同类型的人物挂图:男、女、学生、工人、干部等。 2 、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。 3 、试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。 4 、介绍头的特点:头在人全的最上部,包括脸部和头发,还有眼睛、耳朵、口、鼻,头部是人体的重要部分。 5 、介绍颈的特点:颈仅次于头与躯干之间,是躯干支撑头部的支柱。 6 、介绍躯干的特点:躯干是人体的主体,体前的上部为胸,下部为膈;体后的上部为背,下部为腰。 7 、介绍四肢的特点:四肢有上肢(双手)和下肢(双脚) 。两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌,两下肢包括大腿、小腿和脚掌。五、思考题: 人体由几部分组成?请说出各部分的名称。第二课人体健康主要条件一、教学目的、要求: 使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。二、教学重点、难点: 重点:使学生知道人体健康的三大主要条件。难点:阳光、空气、水和人体健康的关系。三、教学时数:一课时四、教学过程: 1 、介绍人体健康的三大主要条件:阳光、空气和水。 2、介绍阳光的好处和坏处: 人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用, 且能使人体获取某些必需营养素。经常到户外太阳,可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好,促进身体健康成长。 3 、介绍空气的好处和坏处:人每时每刻都在呼吸,呼吸时排出二氧化碳(废气) ,吸入氧气。只有新鲜的空气才含有大量的氧气,新鲜的空气对人体生存非常重要,如果没有空气,人就会停止呼吸,窒息致死。 4 、介绍水的好处和坏处:水对人体的生存同样重要,因为人体的组织成份大部份是水(约占体重的三分之二) ,水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。如果抽水, 人体就会因脱水( 失水) 而休克, 甚至死亡。如果分配比例身体的水分不足,就会影响体内营养物质的消化与吸收,影响血液循环、废物排泄、体温调节等生理活动。 5 、总结:为了身体健康,我们应该经常到户外晒太阳,呼吸新鲜空气,平时养成主动饮水的好习惯。五、思考题:人体健康与哪些条件有关? 第三课讲卫生(一) 一、教学目的、要求: 使学生懂得讲卫生的好处,培养学生良好的个人卫生习惯。 2 二、教学重点、难点: 重点:使学生懂得从小就要讲卫生。难点:培养学生良好的个人卫生习惯。三、教学时数:一课时四、教学过程: 1 、出示几幅有关是卫生的挂图: 图一:起床后正在刷牙的学生。图二:一位小朋友吃饭前正在洗手。图三:两只手,一只剪了指甲很干净,另一只指甲很长,指甲缝里又脏又黑。 2、注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不爱漱口的人, 他的口里就会发出一种难闻的气味。这是因为吃东西后, 牙缝中积有大量食物残渣的缘故。食物残渣不但会损坏牙齿, 影响食物的消化和吸收,还会产生难闻的气味。所以,同学们应该做到早晚刷牙,进食后漱口,保持口腔的清洁卫生。 3、穿衣服除了保暖、遮体外, 还会使人仪表美。如果衣服肮脏, 衣服上的污垢会影响健康, 旁人还要议论你不讲卫生。所以我们应该