大班科学工具用处大教案反思.docx

大班科学工具用处大教案反思
这是大班科学工具用处大教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
　　设计意图：
　　幼儿天生具有剧烈的新奇心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调科学教化应亲密联系幼儿大班科学工具用处大教案反思
这是大班科学工具用处大教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
　　设计意图：
　　幼儿天生具有剧烈的新奇心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象。日常生活中，幼儿已接触许多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们非常感爱好，但幼儿对工具的相识仅是一些感性阅历，对工具的详细用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、视察及其讲解并描述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问。
活动目标：
　　1、通过沟通展示各种工具，初步感受工具的种类许多。
　　2、在视察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合实力。
　　3、能主动参加活动，在活动中体验视察和探究的乐趣。
　　4、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
　　5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。
活动打算：
　　1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外找寻特别的工具。
　　2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的协助用品。
活动过程：
　　一、尝试操作运用工具
　　1、师：前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今日让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。（幼儿分别操作工具，提示幼儿留意平安）
二、沟通工具运用方法
　　1、师：刚刚小挚友都运用这些工具，请你来说说你运用了什么工具？做了什么事情？
　　2、幼儿讲解并描述运用过程和方法。
　　3、老师小结：这些工具有的是在生活中常常用到的，有的是在学习中用到的。
　　4、师：桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？
　　5、分类并相识字卡。
　　师：现在请大家把这些工具，根据不同的用途帮它们分分类。（幼儿操作）
　　师：你为什么把这些工具都放一起？（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。
　　4、再次分类及巩固。
　　老师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。
　　师：桌上还有一些工具我请几位小挚友来介绍一