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幼儿园听课笔记40篇大班
这是幼儿园听课笔记40篇大班，是优秀的幼儿园教化笔记文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班数学星星找挚友教案反思听课记录
　　活动目标：
　　1、喜爱参加数学嬉戏活动，并能遵守嬉戏规则。
　　2、除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？
　　（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提示幼儿轻轻搬回原处。
　　（三）、结束部分：
　　1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？
　　2、幼儿回答后，老师引导幼儿轻轻走出课室，到外漫步。
　　3、结束。
　　活动反思：
　　社会领域的活动内容始终是我们老师最薄弱的方面，因为这领域的内容本身就较枯燥，幼儿不简单感爱好。老师能上的那么好，我想，这对我们来说，也是一种很好的榜样吧？这也会对我们起到一个促进作用，至少感觉社会活动课没那么难上，感谢老师。这里有个小小的建议，可否通过动画的形式，让幼儿通过对比的方式感觉到轻轻与重重的不同，因为动画的总比图片更要直观点，而且是小班的幼儿，应让幼儿感爱好的方式让幼儿学习，这样，效果会更好点吧？
　　结束部分可否让木偶小鸭和鸭妈妈带领幼儿轻轻走出去，这样嬉戏的成分会更浓点？更贴近小班幼儿年龄特点？第3篇、小班数学很多糖果教案反思听课记录
　　活动目标
　　1. 感知5以内的数量对应，能够依据数量匹配相对应的实物。
　　2. 主动参加，体验数学活动的欢乐。
　　3. 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4. 培育幼儿比较和推断的实力。
　　5. 发展幼儿逻辑思维实力。
　　活动打算
　　每个幼儿15颗糖果，5个小袋子（上面贴有1-5的小苹果，和1-5 的数字卡片），数字卡片1-5，小盆5个，小熊玩偶一个
　　指导要点
　　1. 活动重点：学习5以内的数量
　　2. 活动难点：能够依据数量匹配相对应的实物
　　3. 指导要点：引导幼儿留意视察限行标记的不同，按要求做数物对应嬉戏
　　活动过程
　　；数一数’嬉戏
　　老师将糖果握在手中，让幼儿猜有几个。然后数数验证
　　师：老师今日带来了很多的糖果，小挚友来猜一下，老师手中有几颗。（等幼儿自由猜说后）
　　师：我们来数一下究竟是几颗呢（引导幼儿用手点数，说出总数）
　　嬉戏可反复玩几次
　　：装糖嬉戏
　　（1）师：小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊家的糖果店现在又有了很多的新糖果，他还没有来得及整理。他呀，想请我们小二班的小挚友帮忙整理。我们来帮助小熊吧。
　　师：小熊给了我们糖果跟小袋子。请小挚友数一下，一共有几个袋子？（5个）
　　师：小挚友在仔细的看一下这些袋子有什么不一样的？（引导幼儿视察每个小袋子上的苹果是不一样的）
　　师：小熊说呀他想把糖果装进这些小袋子里。他说，小袋子上有几个苹果就在那个小袋子装几个糖果。现在，我们就起先帮小熊装糖果吧。
　　 (2).老师拿一个袋子问幼儿：这个袋子上有几个苹果？那应当装几颗糖果在这个袋子里面？（引导幼儿视察说出正确答案）
　　（3）师：现在请小挚友也帮帮小熊装糖果吧！(老师提示幼儿要是按要求装糖果)
　　3. 感知5以内的数物对应：送糖果’嬉戏 老师出示数字卡片1-5中其中一张，幼儿依据数字找出想对应数量的糖果
　　师：我们现在已经帮小熊装好了糖果，那我们就送给他吧。但是有一个要求哦。请小挚友看，老师手里拿的是贴有数字宝宝几的小盆啊？那小挚友就把装有几颗糖果的袋子放进来。（老师示范后，幼儿完成，随机完成1-5的糖果装盆活动）
　　4. 结束 师：我们把装好糖果送给了小熊。小熊他说，小二班的小挚友真棒！都按我的要求帮我把糖果整理好了，感谢大家。
　　活动反思：
　　老师教学活动目标制定符合本班幼儿的发展水平，精确；教学设计合理；思路清楚。但在活动过程中，语速过快，教具的演示动作过快。幼儿喜爱操作，爱好点很高。第4篇、大班数学相同数连加教案反思听课记录
　　活动目标：
　　1、经验几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。
　　2、在活动过程中发展视察力。
　　3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。
　　4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维实力。
　　活动打算：
　　1、数学打算：水果图片若干，蔬菜图（萝卜、蘑菇）若干、篮子（篮子里有写着相同数连加的算式）若干、铅笔白纸若干。
　　2、《操作册》第6册第4546页。
　　指导要点：
　　1、活动重点：感知生活中的