幼儿园听课笔记40篇.doc

幼儿园听课笔记40篇
篇一：欢乐幼儿园听课记录表
欢乐幼儿园听课记录表
欢乐幼儿园听课记录表
欢乐幼儿园听课记录表
欢乐幼儿园听课记录表
欢乐幼儿园听课记录表
打算表吧!交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的打算，商议好后画下来，每天的运动要不一样。(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动打算表？
小结：你们制定的运动打算表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把打算表贴到教室，每天按打算运动就可以看看是不是合理了。
第三篇好朋友夹心饼干(小班)
听课记录：1、导入活动：师：小点心师傅坐好了吗？小手洗洁净了吗？放在膝盖上藏好。
2、看一看：师：桌上有什么？(饼干)(1)师拿一块圆饼干：它是什么外形？(圆圆的)还有什么东西也是圆圆的？(2)这块饼干长得什么外形？(方方的)还有什么东西也是方方的？
(3)介绍夹心饼干：师从口袋里变出一块圆形夹心饼干，引导幼儿观看：它有个好听的名字，叫什么？它有几片饼干组成？中间还有什么？两片饼干长得怎样？(一样)3、做一做：
(1)找一找：找两块一模一样、可以做好朋友的饼干。教师检查：两块饼干可以头碰头，一样大小的。谁找到了圆圆的好朋友？谁找到了方方的好朋友？把它们头碰头，脸贴脸，看看是不是一样的？(2)师：饼干的芯还没有，想想可以放什么做它们的芯？教师介绍白布下的果酱。(3)教师示范介绍夹心饼干的做法：在饼干光滑的一面，涂上一点果酱，不要太多，也不要太少，拿另一块饼干和它头碰头，脸贴脸，就做好了。这儿有圆形和正方形的盆子，把做好的饼干送到它们家里去。做的圆饼干送到圆盘子家里，方饼干送到方盘子家里。(4)幼儿操作。


4、尝一尝：找一块你喜爱的饼干尝一尝。情愿送给客人教师尝一尝吗？带着饼干去给哥哥姐姐也尝一尝，完毕活动。
第四篇 听课记录：都睡着了（大班唱歌）
活动过程： 1、 图片导入。 师：在漂亮的森林里，住着谁？（青蛙、苍蝇、鸽子……） 大青蛙在哪里？鸽子呢？这些小动物在干什么呢？2、教师清唱歌曲，幼儿倾听，学习唱“嘘嘘，它睡着了”。 师：小动物们怎么了？小动物们睡着了我们应当怎么做？（嘘嘘~） 出示图谱：O O Z ZZ Z（嘘嘘，它睡着了） 3、学唱歌曲。 （1）师幼合作，学唱第一段，边唱便完成图谱。（教师唱前面，幼儿唱后面） 青蛙 O O Z Z Z Z 苍蝇 O O Z Z Z Z 小老鼠 精灵 小绵羊O O Z Z Z Z 0 （2）学唱其次段。出示图谱：大灰熊 O O Z Z Z Z 鸽子O O Z Z Z Z…… 师：这么多动物都睡着了，我们要怎样？为什么？ 出示最终一句图谱 （两只手、两只脚丫）4、幼儿跟教师完整演唱。5、熟悉休止，学习掌握。 （1）出示O ：看到它可不能发出声音，就想看到红灯就“停”. （2）把休止填入图谱来演唱。用休止替代“嘘嘘”，变拍手。（3个别幼儿演唱。（4）大家一起完整演唱，休止掌握不唱。 6、演唱表演。 1）出示魔法棒，小朋友变成小动物。魔法棒点到谁，小动物就坐下睡觉。（空拍处点，歌曲唱完，一起点完。）（2）请几名幼儿当魔术师来点魔法棒，其他幼儿当小动物唱歌。 ??7、分角色集体表演：幼儿扮演小动物找家，演唱表演。 8、 替换歌词演唱：其次天太阳公公出来了，它们都睡醒了，用“睡醒了”替换“睡着了”演唱。


听课反思：这是一首旋律特别美丽的歌曲，而教师的音色也是特别棒，所以教师的第一遍演唱，就深深吸引了孩子，也吸引了我们听课的教师。这首歌很长，歌词许多，让幼儿来学唱是很难的。但朱教师从易入手，找到了很好的切入口，即反复最多的“嘘嘘，它睡着了”，让幼儿来学唱，一下子把幼儿带进了歌曲的情境中。而图谱也比拟有效地帮忙幼儿来记忆歌词，在教师的带动下，孩子们不知不觉的唱起这首歌来。在学唱歌曲的根底上，再进一步学习演唱休止，增加难度，层层深入。同时教师采纳了丰富的演唱表演形式，让幼儿能够投入其中，反复演唱而了此不疲，体会到了唱歌的乐趣。
第5篇 好玩的西瓜皮
目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象
力。2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。3、在活动中充分体