学习目标 ,了解本文作者的行踪和心情发展变化; 、第五自然段( 从炼字、修辞等角度)。 1、找出文中表示地点转移的词句进行概括作者的游踪。出家门回家整体感知走小煤屑路观荷塘 。 1、这几天心里颇不宁静。 2、我也像超出了平常的自己,到了另一个世界。 3、我且受用这无边的荷香月色好了。 4、但热闹是它们的,我什么也没有。 5、这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。 6、这令我到底惦着江南了。颇不宁静暂得宁静失去宁静整体感知小径求宁静不宁静得宁静失宁静文章线索暗线:情感变化明线:空间变化圆形结构小径整体感知??作者分别抓住了这些景物的什么特点?请结合具体句子谈谈。走进文本 ,思考:作者借助荷塘中的哪些景物来写月色的?突出了月色的什么特点? 走进文本 ,作者描写月色时所用的准确形象的动词,有感情朗读其所在的语句,并分析这个词好在什么地方。品味语言 ,总结第四、第五自然段写景的方法。品味语言拓展延伸?运用本课所学到的写作技巧, 用心观察咱们的校园一角,写一段文字。
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