读书活动总结ppt.docx

读书活动总结ppt

篇一：-(2)读书活动总结
　　读典型的书 做幸福的人
　　——莞城中心小学分校读书活动总结
　　臧克家说：“读过一本好书，像交了一种益友。”是的，和这些益友一起，我们可以学会勤于思考，敢于创新，增添睿智深热烈，效果良好。
　　（七）做好班级特色读书活动
　　本学期，我校鼓励每个班级根据自己班级的实际状况，结合教师的个人特长设立自己班级的读书特色活动。101班十分注重通过多种形式激发学生读书的爱好；103班、203班注重向学生简介好书；201班、602班的师生共读给人留下深刻的印象；202班及204班爱慕制作阅读卡；502班、603班可以向学生简介多种读书措施，如朗读、默读、精读、略读、速读、研读、赏读等；401班不仅注重阅读向课外延伸，还出了班刊；402班“词语早餐”很有创意；501班建立了学生的读书档案；503班关注历史，进行了“中华历史知识报告室”；601班阅读和写作相结合，出了个人诗集，进行了习作展??这些活动形式各异，彰显了班级的特点，引领学生徜徉典型名著的海洋，享有古今中外的缕缕书香。
　　四、举办多彩活动
　　（一）举办征文比赛
　　为了让学生爱写乐写，同步也为了选送优秀的选手参与区现场作文比赛，我校在高年段中举办了以“我的学艺之路”为专项的征文比赛，最后六（1）班的龚欣玥、六（3）班的陈静凡该项比赛一等奖，代表学校参与区的比赛。
　　（二）举办诗歌创作比赛
　　为了引领学生关注生活，激发学生对诗歌的爱好，提高学生感悟诗歌的能力，学校举办了以“感受生活，抒写童真”为专项的诗歌创作比赛活动。
　　学生交上来的作品内容丰富，有关注父母之爱的，有关注教师之爱的，有关注四季景物变化的，有关注七彩童年的，有关注太阳的，有关注云彩的，有关注毕业的，有关注校园的??同步，诗歌富有节奏明快、富有音乐感的特点，有抒情诗，有叙事诗，有押韵诗，有无韵诗，尚有的是自由体的散文诗，形式不同样、内容各异。小作者文笔娴熟，可以写出自己真实情感，不管是表达母爱的无私。
　　还是抒发对春、夏、秋、冬的热爱所有可以引起读者共鸣。最后温婷婷、张雅婷、叶芸瑜、张芷瑜、黄靖峰等28位同窗的作品获得了一等奖。通过这次比赛，学生的创作能力、认知水平、审美情趣等所有得到了全面和谐的发展。
　　（三）举办 “读《千字文》 讲典型故事”比赛
　　本次活动，以《千字文》的典型故事为载体，盼望通过品悟典型故事，激发学生诵读典型的爱好，丰富学生的文化积累。同步也为同窗们提供一种敢说话、会表达的平台，提高同窗们的综合素质。
　　本次活动体现突出的有二年（4）班的吴嘉怡同窗，她的故事讲得十分流畅，并且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西门豹治邺》的同窗、402班出演《卧冰求鲤》的同窗，她们用生动的肢体语言、准备的一般话、鲜明的背景及音乐赢得人们的爱慕。尚有501班、502班、504班、604班故事讲得绘声绘色，如果有合适角色的服装，效果还会更好。
　　在人们的共同努力下，本次活动完满结束。102班的《蔡伦造纸》、204班的《盘古开天辟地》 、304班的《西门豹治邺》、402班的《卧冰求鲤》、501班的《闻鸡起舞》、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分别获得本年级的第一名。本次比赛可以说是一次较高水平的比赛，后来的时间，我们会继续努力，把讲故事活动形式多样化，并长期地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一种良好的阅读氛围，提高学生的口语表达能力。
　　（四）举办“图书馆伴我成长” PPT制作比赛
　　我校结合城区举办的“图书馆伴我成长”系列活动，在本校的一至六年级举办“图书馆伴我成长”PPT制作大赛，本次大赛收到近60份的作品，所有的参赛者图文并茂，所有能通过优美的文字和照片讲述自己和图书馆之间的动人故事，表达对阅读的热爱，记录自己的阅读和成长经历，并配以优美的音乐，给欣赏者美的享有。通过评委的精心评比，最后刘羽晴、李品儀、方铭宇、洗进洋、胡启原获得校一等奖获得参与区的“图书馆伴我成长” PPT制作大赛。
　　（五）进行“小记者”培训
　　6月5日下午，莞城中心小学分校举办了小记者培训。全校64名小记者参与了本次活动。东莞时报资深记者黄月教师和小记者们一起分享撰写新闻稿的奥秘，做新闻小报的秘诀。
　　活动中，黄教师进一步浅出，从学生的生活经历出发，告诉小记者们校园记者应当关注的事件及影像；提示小记者们要做生活的“有心人”，勇敢地用自己的
　　镜头去捕获美好的瞬间；分享了采访及撰写新闻稿件的要素，通过《华尔街日报》解说新闻的个性及生动性；现场随机采访一名学生为小记者们提供好的采访范例。整个讲座妙趣横生。
　　通过这样的培训，小记者学会了如何写新闻稿，激发了写作爱好，小记者们踊跃向《东莞时报》投稿