《unit5. do you want to watch a movie show? 》的教学反思 一、可取之处
1、通过幻灯片教学直观，容量大，指代鲜明易懂。
2、电影种类归类清楚明了，简单易懂，把难度降为零。
3、多媒
《unit5. do you want to watch a movie show? 》的教学反思 一、可取之处
1、通过幻灯片教学直观，容量大，指代鲜明易懂。
2、电影种类归类清楚明了，简单易懂，把难度降为零。
3、多媒体幻灯片图片和真实人物对比，情景真实自然。有效吸引了 学生的注意力，兴趣。有助于更轻松学习。
4、各类电影同事呈现，更鲜明的进行了区别和对比。让学生更清楚 所学知识。
5、Pairwork 和听力提高了学生的口语能力和听力能力。
6、利用课间和学案，及时反馈。大大提高了课堂效率。
二、有待于改善之处
1、应该给学生更多时间和空间去思考，去表现自我。
2、应该以提高交际能力为教学依据，而不是一味背和写。
3、课堂上的“度”应该把握好。快慢有序，密度适中，坡度恰当。 4、应该尽可能面向全体学生，给每个人表现自己的机会。
5、应该鼓励学生进行小结并指出老师不足之处。
三、阅读教学法新探
我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解
决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到 底要不要讲？究竟应该怎样讲？
（1 ）自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅 读要求和重点。
（2 ）重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生
自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味、该讲 深讲透的地方必须讲深讲透。
（3 ）疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明
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