幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思.docx

2
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
设计背景
星期一上午户外活动回来，刘启俊小伴侣拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说："老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说2
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
设计背景
星期一上午户外活动回来，刘启俊小伴侣拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说："老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。"我俩的谈话引来了很多孩子的关注，特殊是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的爱好，孩子们七嘴八舌地谈论着。我意识到此时绝大多数孩子的爱好确定在这根尾巴上，于是我就调整了活动方案，把本应支配在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动《动物的尾巴》。
活动目标
。
   心和探究欲望。
。
，并与同伴共享自己的心得。
。
重点难点
教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动预备
、图书和玩具等，布置成动物学问角。
3
2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程
一、观看动物尾巴。
，以提问的方式激发幼儿学习的爱好。
《小动物捉迷藏》的图画说："小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小伴侣们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁?"引导幼儿留意观看动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
："很多动物都有尾巴，你熟悉什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?"!来自快思老师教案.!鼓舞幼儿依据已有的学问阅历或自己的想象进行沟通，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，老师将学问卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
2. 老师小结：大多数动物都有尾巴，它们的尾巴各有各的用处，缺少了可不行。比如说，鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘，可以保持它们身体的平衡;壁虎在遇到危急时，它的尾巴会自动脱落，用来迷惑敌人，自己却逃走了。(老师再次出示那根壁虎尾巴)并且告知幼儿，不久后，壁虎还会长出一条新的尾巴，小伴侣们不用为它担忧;那些马、牛、羊、驴，它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的;猴子的尾巴就是它的第五只手，猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴摘取果子等食物
4
，分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的特征和作用，最终请幼儿找出与动物相符合的尾巴。
三、户外嬉戏：揪尾巴。