2022年2021年新教材部编版三年级语文下册2燕子教案作业题及答案.docx

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2022 年新教材部编版三年级语文下册 答案
2. 燕子
教学目标
学问与技能：
2 燕子教案作业” ,前鼻音“ 痕倦” ,后鼻音“ 形” ；（2）同学写生字；
A. 识记生字
你是如何识记这些字的？
（1）形声字构字规律识字：拂聚凑纤拢沾倦痕
（2）熟字比较；如：彩一形遇一偶你一尔
B. 链接前置性学习,反馈同学自主学习情形,小组内评判书写；
. 小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字；
,重点对以下几个字进行范写指导；
“ 聚” ——下面的部分不是“ 禾” ；
“ 倦” ——左窄右宽,留意右下部分是横折钩,竖弯钩,不是“ 巳”字；
E. 同学针对易错的生字再次练写；
F. 展现同学作品；
6. 同桌相互听读课,巩固生字、新词的熟识；
三、再读课,理清次序；
1. 轻声朗读课,要读准字音,查字典或联系上下懂得词义； （用生字 卡片检查）
伶俐：聪慧、敏捷；
闲散：闲适而又无管束,本指燕子闲适的样子；
旷亮无比：形容天空空阔而明朗；
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波光粼粼：形容水石明净,指水波被阳光照耀到的样子；
2. 摸索课是从哪几方面介绍燕子的？指名分段朗读课,要求读得正
确、流利,并摸索每一段主要写了什么内容？
（第一自然段主要写燕子的形状特点；
其次自然段主要写春天, 燕子
从南方赶了； 第三自然段主要写飞行的燕子； 第四段主要写停留的燕
子；板书：形状、赶、飞行、停留； ）
4. 看图对比课,说说作者是按怎样的次序观看燕子的？
（先观看燕子的形状, 然后观看到燕子显现时的春光美景, 再观看燕
子飞行时的动态,最终观看燕子停留时的静态； ）
四、课堂小结：
通过本节课的学习,我们学会了
12 个会认的字,会写了
13 个字,了
解了春天里小燕子的伶俐可爱,下节课我们连续争论；
【设计意图：创设情境,调动同学的生活体验,激情导入,使同学兴
趣深厚地投入到新课的学习中； 】
【设计意图： 把生字词放到详细的语言环境中去学习, 并且在学习生
字词的过程中达到正确朗读课的目的；法；】
渗透给同学学习生字新词的方
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【设计意图： 以自然段为单位把课拆分, 在概括每个自然段的内容的 同时理清课的次序；】
【板书设计】
2 燕子
形状、赶、飞行、停留
【课后反思】
胜利之处：
教学中,老师主要从以下几个方面引导同学进行学习；
1. 整体把握,抓住燕子的特点绽开想象,感受春色之美；第一,让学 生结合插图,自读明白中写了哪些景物,从燕子形状、赶、飞行、停
歇等方面想象燕子的特点,并且在沟通中使熟识更加清楚；
2. 留意同学的质疑,自主释疑的才能,放手给同学,培育同学合 作探究、自主学习的才能； 课中字词的学习是重点, 扫清了阅读障碍,为接下的学习打下坚实的基础；
3. 同学课前搜集资料,锤炼同学搜集资料的才能
同学在家长的帮忙下,通过查找相关资料、明白有关学问,这样可以
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加深孩子们对课的懂得；