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农村教师工作总结

　　  ，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我始终耕耘在农村小学教育的田园里。在我的教学生涯中，每十二个月所有担任班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重农村教师工作总结

　　  ，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我始终耕耘在农村小学教育的田园里。在我的教学生涯中，每十二个月所有担任班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重。
　　  班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级和任课教师、学校和家庭的桥梁。要管理好一种班级，班主任必需要结合本班的实际，采用相应措施。在这十近年的工作中，我认真摸索班主任工作经验，总结得失。现就自己的实际状况谈几点见解：
　　  一、 让爱温暖留守小朋友
　　  目前农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守小朋友，她们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同步在学习上也缺少督促，长期下去，她们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够抱负。我所带的班级同样也存在类似的状况，针对以上现象，我在班级管理上做到如下几点：
　　  1、打开她们的心扉和她们做好友
　　  我一有空就进一步班级，走到她们中间，和她们聊天、玩游戏，倾听她们的心声，并努力协助她们完毕心愿。长期以往，她们乐意把心声和想法说给我听，我也积极地为她们排忧解难，让她们能感受到教师的爱也很温暖。
　　  2、协助困难留守小朋友，给她们物质上的支持
　　  ，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，她爸爸去世，妈妈外出打工，她和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级成天无精打采，学习成绩下降不久，当时我去她家家访理解状况后，我带头捐款并积极倡议全校师生伸出援助之手，同步学校也给了大力的支持。在我们的共同努力下，她家的状况有了一定的改善。而黄孝良在同窗、教师的关爱下学习也提起了精神，成绩上升的不久。
　　  3、发明条件，协助她们和父母立即联系
　　  由于留守小朋友长期和父母相隔两地，她们和父母缺少有效的沟通，针对此种状况，我每天所有安排时间让她们到办公室打电话和父母聊聊天，说说心里话，让她们也能感受到父母爱得温暖。
　　  二、让学校和家庭紧密联系
　　  家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，因此在平时我很注重家访。由于家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应当给家长灌输部分现代教育观念，让家长懂得从哪些方面去教育孩子?如何教育孩子?并随时和教师配合、理解学生在家里的生活、学习行为。另一方面，还应适时召开家长会。开会时，家长和任课教师有说不完的话，用这种谈话措施教师会立即答复家长提出的问题，获得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能理解学生的思想动态和行为体现，立即解决她们的思想困惑，纠正其不良行为。只有学校教育和家庭教育紧密联系在一起，才干最大限度地发挥教育的作用。
　　  三、让包容鼓励学生成长
　　  “在教师的眼里，没有坏孩子，只有出错误的学生”。的确，作为教师，我们在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立许可学