中学副校长工作总结
在班级工作中，我已经能够熟练运用心理学进行学生管理工作设计，在xx年的班级管理中，我提出“经营班级”的管理理念，较大的提高了班级班委工作的积极性，班级学生面貌有了大的提高;在xx年的学生管理中我将“中学副校长工作总结
在班级工作中，我已经能够熟练运用心理学进行学生管理工作设计，在xx年的班级管理中，我提出“经营班级”的管理理念，较大的提高了班级班委工作的积极性，班级学生面貌有了大的提高;在xx年的学生管理中我将“亮剑”精神应用到具体工作中来,面队教育困难的学生不是放弃，而是应面而上，积极想办法，从不同的角度帮助学生进步，现在我已经明确的认识到，每一个学生都有自己的上进心，也都有自己的情感薄弱区，只要我们去发现，，我们坚持的正面教育使我们的学生面貌发生了大的改变。xx年结合学校的“底线教育”，我们在学生层面开展了学生的“底线教育"，通过明确的底线,明确的道德规范,我们开展了大讨论，并在学生中开展了大检查，大评比，在较短的时间内，学生管理上了一个新的水平。现在学生面貌发生了大的变化，学生情绪平和稳定，面貌积极向上，学生的休息秩序良好，上课纪律优良。在学生自主管理方面，我们积极强化学生会值周班的工作，优化学生的角色意识，激发学生的上进心，培养自我管理的能力，现在学生自我管理能力较强,水平较高,学生自主管理已经成为我们管理的特色。 在板块教学管理中，我积极推进学生思维的改变，构建和谐的干群关系和师生关系，带领老师积极研究高考,日日夜夜奋战在教学管理的前线，每年我都要给学生做“如何改变自己的思维"和“怎样考试”的学习报告，受到教师和学生的一致好评。在xx年高考中，高考本科提前、一批录取总人数332人,,列全市甲组学校第6名，xx年本科录取674人，学校被XX市教育局表彰为“XX市高考十强学校”和在近几年的工作中，我基本能够做到每一天早晨起在学生前面,在学生休息后休息；我能够经常的到教室中查看学生,到宿舍中观察学生,能够耐心的跟学生交流。在周六、周日以及假期补课，只要学生在学校，“底线教育"中，我同政教处、团委管理人员一起连续三个月，坚持每天检查自习，检查校园,检查晚休，我们的努力没有白费，通过“底线教育”,学生的思想水平,学习能力有了很大提高，形成了良好地校园文化。 在学生管理人员的共同
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