学校对老师的评语.docx

学校对教师的评语

　　对学校教师教学工作评价具有鉴定和管理的功能，她可以影响到教师的方方面面。下面是xx收集整顿的，欢迎阅读参照~
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　　 1、该同志工作勤勤恳恳，扎夯实实脚夯实地地做好一种教师的本职工作，认真完毕学校领导课率极高的因素之一，李教师上课条理清晰，容量大，让同窗能真正有爱好，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
　　11、教师教学认真，课堂效率高，授课资料具体，我们学生大部分所有能跟着教师思路学习，氛围活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程爱好浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时尚有些洋风趣，很受同窗欢迎。
　　12、你机警灵活，敢管敢干，强烈的职责心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的措施，令人钦佩。你比一般的青年教师多一份持重，我觉得，这不仅仅源于你有深圳从业近年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充足印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理睬，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己发明业绩，时间可以阐明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在来年艺术节上有过人的体现，特别是你的学生的体现。
　　13、张教师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，杰出地完毕了本职岗位承当的工作量和工作任务。常常进一步到学生当中去，除了做好学科教导外，还细致地理解学生，循循善诱诲人不倦，和学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学资料充实丰富，能吸取学科新知识新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲规定；能根据课程特点选择合适的教学形式措施和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达对的，核心突出，难点疑点解决合适，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的爱好，学生学习的用心性和积极性得到提高，学生分析问题和解决问题潜力有明显改善，增进了学生的全面发展。此外，张教师对我校年轻教师孙宝义进行指引，一年来几乎每天坚持进班听课，课后做耐心细致的指引，通过一年的努力，我校孙教师的教学水平有了明显提高。张教师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的承认和好评。
　　14、在xx年中，她坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。构成自身对的的人生观价值观。同步也用心参与学校组织的多种多样的活动，不管在什么状况下，所有没忘掉“学为人师，行为世范”，并以品德至上来规定自己。努力工作和不断学习，向学校教师学习教学经验，共同工作，共同窗习，共同进步。
　　15、你的前三脚踢得十分好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春活泼朝气美丽，让我们感受到和你共事的快乐。你的待人真诚，工作认真，和家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的对的性。我想，在将来的工作中，你必需会更快乐，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，特别注重加强理论修养，这是你持续发展的主线。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍爱南开给我们的平台，则百事可成。
　　16、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项群众活动，定期召开专项班会。运用校运会军训学校艺术节的活动教育学生热爱群众。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束此前的坏习惯，生活中对她们进行无微不至的关怀。透过努力，班不管是在班风，还是学风方面，所有获得了很大的进步。
　　17、信号和系统的课堂氛围活跃，师生互动良好。李教师的风趣言语是课堂氛围的绝佳调节剂，从始之终，同窗们总能持续强烈的爱好及注意力。教师的这种授课理念深为广大同窗所赞赏。
　　18、在上一年的工作中，兢兢业业，任劳任怨，全负荷完毕教育教学工作，并且近年来历来担任班主任，曾多次受到表扬。
　　19、本学期中，你能参与学校组织的活动，教育教学较往年，和同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的平常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
　　20、该同志工作勤勤恳恳，扎夯实实脚夯实地地做好一种教师的本职工作，认真完毕学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习优秀的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，和有关教育教学理念等书籍，用心参与教研室组织的教研活动。备学时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准核心难点。上学时认真授课，力求抓住核心，突破难点，精讲精练。运用多种教学措施，从学生的实际出发，以风趣的语言和神情调动学生学习的用心性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的发明性思维，使学生有举一反三的潜力。