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迹简介，申报优秀教师主要事迹 (3)
在班级管理上，林老师崇尚简约，正如刘希娅校长在培养学生良好习惯时要求学生“把用过的东西放回原位〞那样简洁，林老师的班级管理的核心理念是要求学生做到“不给别人添麻烦〞。现在的孩子普遍缺乏责任感，时时处处爱依赖别人，愿意让别人为自己效劳。针对这一点，林老师用心在学生中开展以“不给别人添麻烦〞为主题的系列教育活动，对学生进行了卓有成效的养成教育，培养孩子们的责任心，进而引导学生开展“多给别人留方便〞的教育活动，教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来，学会关心和保护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦〞和“多给人留方便〞成了班里同学的自觉行动，学生素质在他的教育下有了很大的提高。
二十年来，他以良好的师德赢得学生的尊重和家长的信赖，以高尚的人格去影响、感染每一位学生，成为学生名副其实的良师益友。
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优秀教师事迹四
一、爱
以爱感其心。作为一名教育工作者，特别是农村学校的一名教师，他所面对的是一群来自农村需要关爱的孩子，有很多是留守儿童，为了使他们在校期间同样拥有父母般的关心和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面开展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们发奋向上，勇于进取。
二、严
对人对己，他做为师长就具备“学为人师、行为示范〞的气质，
以身作那么，严于律己。为学生树立学习的好典范在教学中，他采取严
教学，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无准备之仗。
课堂上，结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果， 严把质量
关。在学习过程中培养学生认真对待学习，工作的好习惯。
三、异
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世界上没有完全相同的两片叶子，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化根底参差不齐，所以在教学中他看清楚每个学生