2021-2022学年高中语文第1单元第3课大堰河-我的保姆训练-落实提升新人教版必修1.doc

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第3课 大堰河-我的保姆
1．改正以下加点字中错误的注音。
团箕(jī)　　　　隽永(juàn) 　　　载歌载舞(zǎi)
粗糙(cāo) 　　　溘死(kè) 　　　 张灯结彩(jiē)
躯壳(qiào) 　　　胳有尽兴；意思还没有全部表达出来。句中用来说“诗人的感情〞不适宜。④“天伦之乐〞指家庭中亲人团聚的快乐。⑤“五风十雨〞指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺，是太平盛世的桔祥征兆。用于此处，不合语境。⑥“身无长物〞指身上没有多余的东西。形容极端贫穷。用于此处，望文生义。
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【答案】　C
4．以下各句中，没有语病的一项为哪一项(　　)
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，因而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。
C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨之情。
D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
【解析】　A项，关联词语的位置不当，应将“不仅〞放在“该诗〞后面；B项，不合逻辑，“因而〞应为“从而〞；C项，成分残缺，应在“对给大堰河……〞前加“抒发了〞。
【答案】　D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，冲动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，________！〞________。________，________！________。
①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河〞
②我们可以骄傲地说：中国有大堰河
③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话
④此后许多年中，也有一些人把“大堰河〞误解为一条河流
⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案
A．②③①④⑤　　　　 B．④①③⑤②
C．②④③①⑤ D．④②③⑤①
【解析】　解答连贯排序题，判断首句很关键，根据前面“德国有……埃及有尼罗河〞可判定②句是最恰当的衔接，然后④句紧承②句表达一些人对“大堰河〞的误解，接着根据“但是〞“那么〞“它……这……〞等连词或代词可确定后面三句顺序为③①⑤，故应选C项。
【答案】　C
阅读?大堰河——我的保姆?前三节，完成6～9题。
6．“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。〞这句坦诚的声明告诉我们的内容是什么？
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【解析】　这是融入了诗人痛苦的生命体验的诗句。一方面是“地主的儿子〞，一方面又是大堰河即农民的“儿子〞。前者使中国作家艾青有可能接受现代科学文化，成为现代知识分子；后者那么使他与中国土地上的农民有着几乎天然的血缘关系，形成摆脱