《足球“培养球感球性”》教学设计.docx

《足球“培养球感球性”》课题解析
（水平三）
一、指导思想本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开，学贵有疑，学起于思，思起于疑，体学内容，把学生足球的基础动作抓好，同时要以‘快乐足球'为主的足球课堂，使学生又可以学到足球也可以玩到足的活动来有效推进课堂。
五、重、难点
教材重点：上下肢协调配合。教材难点：控制好球。教学重点：培养学生对足球的兴趣，使学生喜欢足球运动。
教学难点：学生缺乏主动性，能够积极调动学生情绪。
六、设计理念为了培养学生对足球运动的兴趣，激发学生积极练习，达到发展学生身心素质教学目的，本课在《新课程标准》的教学理念指导下，结合教学实际，采用设疑、导引、启发、模仿、尝试、体验、游戏和比赛等教学方法，循序渐进，层层引导，通过教师示范引出课题，学生模仿体验发现问题，引练学生以问题方式层层递进，学生在活动中体验到运动参与、技能学练、合作创新所带来的运动愉悦感和成就感，从而使学生的体素质在各种身体活动中得到发展，运动能力得到提高。
七、教学过程本课以足球载体，运用激趣导入-快乐热身-设疑解惑-尝试练习-导引促学-学练技能-诱导纠偏-拓展提升-放松小结等几个环节将培养球感球性课堂有序展开，由易到难，循序渐进，有步骤，有计划、有目标地的进行身体活动练习，在尝试体验中、在师生生互动、生生互动中，去获得脚内侧传球的要领，去体验掌握了动作要领，从而完成教学目标。通过小组学习，自评和互评，合作学习、比赛等学法，使枯燥的基础练习变得有趣、培养球感熟悉球性等方法来完成教学任务。
八、预计练习效果
1、运动密度为45%，运动负荷为中
2、平均心率100——120次/分
足球-培养球感球性》单元教学计划
水平一（二年级）
课次
教材内容
教材重、难点
教学目标
实施策略
1
1、提问：什么是球感球性？
介绍足球
2、初步掌握行进间揉球、左右脚拉球、跳踩球
重点：正确的触球部位
难点：上下肢协调配合
运动技能目标：通过本次课学习，让学生熟悉行进间揉球、左右拉球、跳踩球动作方法。
身体健康目标：不断提高学生对足球的控制能力，发展学生的灵敏和协调素质、发展学生对足球的掌控能力。
情感目标：通过小组交流，同伴合作，能够让学生达到身心愉悦的练习效果。
1、教师做完整动作后讲解揉球、左右脚拉球、跳踩球动作学生并观察。
2、通过讲解后学生尝试动作，并能够说出动作要领。
3、冃匕力提升，激发学生竞争意识和团结配合意识
2
1、巩固揉球、左右脚拉球、跳踩球
2、学习左右脚拉停球
(游戏：毛毛虫过河)
重点：上下肢协调配合
难点：控制好球
运动技能目标：通过本次课内容让学生更加熟悉、掌握揉球、左右脚拉球、跳踩球技术动作，学习拉停球，上下肢越发协调，触球部位准确。
身体健康目标：使学生正确掌握技术动作巩固学生对足球的掌控能力、支配能力、发展学生奔跑、灵敏、协调等能力
情感目标：通过多样形式的练习，学生基本掌握跳踩球技术动作，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受足球运动的乐趣。
1、行进间揉球、拉球、跳踩球
2、左右脚拉停球
3、游戏；手赶猪、蛇形跑
3
1、巩固跳踩球、拉停球
(观察游