党员故事•榜样
奥尔夫音乐课
文/ 齐鲁
党员故事•榜样
奥尔夫音乐课
文/ 齐鲁
作为学生党员，武丹报 帮幼儿园提升教育质量上。 战。武丹想到了一个方法：用
名参加了沈阳师范大学学前 武丹发现幼儿园的音乐 乐器的图形替代乐谱，比如，
与初等教育学院实施的“乡 课程还停留在排排坐、唱唱歌 需要敲鼓三下，就画三个鼓。
村幼儿园提升计划”，由此与 的阶段。她想到了学过的奥尔 这个方法很有效，孩子们只要
朝阳北票市西官营镇中心幼 夫音乐课，这个课能让孩子在 看图形就知道该做什么，经过
儿园结缘。下了火车，又坐了 “玩”的过程中感知音乐的内 一段时间练习，他们已经能够
一段汽车，当武丹带着热情 涵 ，真正启发幼儿的艺术潜 演奏简单的旋律了。在这个过
到达幼儿园时，真正体会到 能。为了把教案写好，武丹特 程中，刘美双也渐渐被吸引，
了什么叫“理想丰满、现实骨 意给自己当时的授课老师刘 有几次他还主动问： “小武老
感”：宿舍由一间办公室临时 洋打电话请教问题。 师，今天有音乐课吗?”
改造而成；孩子们只有午餐, 但 课 程 进 展 并 不 顺 利 。 奥尔夫音乐课给孩子们
她的早晚餐也要自己解决。 一是乡村孩子特别是学前的 带来了快乐和性格的完善，给
生活条件有些艰苦，但武丹 男孩稍显内向，像刘美双，一 幼儿园的教学注入了新理念，
很快摆正了心态：来这里又 开始无论武丹怎么说，他都不
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