2022年《乡下人家》教学设计.docx

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名师精编 优秀教案
教学设计
21. 乡下人家
（第一课时）
教材简析：
《乡下人家》编排在第六组,- - - - - - - - - - - - -
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【电子白板出示 瓜藤攀檐图 】你们看,这么美的画面,我们怎么能错 过呢！请同学们拿起书再来美美地读一读；
师：作者说呀,在这儿,有一道 别有风趣的装饰 ,你知道是指什么吗？
2. 生汇报 ,【白板出示句子：青、红的瓜⋯ ⋯ 可爱多了；】；请你完 整读一读；
作者在这里运用了什么手法？拿什么跟什么作对比？【白板出示 石狮 子】你看,这就是石狮子,感觉怎样？（威武,不亲切）
两者一对比,乡下人家显得更——可爱了！运用对比的手法来衬托事物的特点；
3. 背书；
同学们在写作中,也可以
师：既然乡下人家这么可爱,咱们干脆把这个句子背下来吧；先同桌 之间相互背一背；好,谁来试一试；齐背一遍；
屋前的瓜架是这般的别有风趣, 难怪作者发出这样的感叹——齐读 【中 心句】
五、分小组学习第 2 自然段；
过渡：我们发觉乡下人家屋前的瓜架特殊的可爱,其实,门前屋后的景 色也是相当迷人,想看看吗？现在请同学们四人小组按要求合作学习其次
自然段；【电子白板出示
学习要求 ：1. 相互读读第 2 自然段； 2. 说说你喜
欢这段中话的哪处风景,并说出理由；
3. 再美美地读读你宠爱的风景；
】
1. 小组活动；
2. 汇报沟通；（ 1 说 2 读 3 看图 4 品读 5 回来）
师：谁来说说最宠爱哪处风景？（说理由）
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师：你这么宠爱这里的花儿,信任你肯定能把花儿的美读出来；
【白板聚光灯式依次 出示 花】师：你们看,春天,芍药伸开放自己娇 嫩的花瓣,夏天到了,凤仙花,鸡冠花开放甜甜的笑脸,秋天,大丽菊欣 然怒放；
感觉怎样？宠爱吗？谁想通过朗读表达自己的宠爱之情？
想象一下,除了这些花,乡下人家门前仍会种些什么花？（相机白板出 示有关花的儿歌“ 正月梅花香又香⋯ ⋯ 十二月腊梅雪里藏；” ）
师小结回来中心 ：是啊,花儿就是这样给朴实的农家生活增加几分华丽 的颜色,真是独树一帜呀,难怪作者发出这样的称赞——【齐读中心句】 过渡：门前的景色如此令人沉醉,屋后的景色同样令人神往,你们看【白板出示 雨后春笋图 】,宠爱的同学请举手；
师：谁来读一读；说说你宠爱的理由；
这