玄楼小学校际教研活动校本教学研究实施方案.doc

玄楼小学校际教研活动校本教学研究实施方案
一、指导思想
以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提玄楼小学校际教研活动校本教学研究实施方案
一、指导思想
以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要的意义。学校校本教学研究紧紧围绕“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”三大内涵，坚持“立足教学，贴近教师，直面问题，全面提升”这一重点，科学构建具有本校特色的校本教学研究体系和内容，全面促进学校教育健康和谐发展。
二、校本教学研究的目标
1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。 2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。 3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。
4、了解国内教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。
5、通过学习、借鉴、引进、交流，进一 步深化校本教研的课题实验，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。
6、建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。
7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教育教学改革的深入开展。
8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训的典型案例。
三、校本教研的内容和任务
?坚持校本培训，致力打造一个高素质的教师团体，不断提高全员教师的思想素质和专业水平。
?坚持集体备课，致力全员教师团结合作精神的发扬，让每位教师的优势教育资源得到充分利用，不断提高课堂教学效益。
?坚持校本课题研究，致力学校中学校、教师、学生三者之间问题的研究，不断促进学校教育健康和谐发展。
?坚持校本课程开发，致力尊重学校实际体现学校特色的校本课程建设，不断促进学生基本素质的提高和学生个性的健康发展。
四、校本培训工作
(一)培训内容:
1、教师职业道德和执教规范:《教师职业道德》的学习与辅导、教师职业道德宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论等。
2、基本功训练
(1)引导教师开展“三项基本技能”达标培训，夯实基础，在普通话考核人人过关的基础上，加强口头表达能力的训练，经常性开展模拟讲课、评课、说课活动，提高教师口语交际能力。继续开展粉笔字的培训，力争使教师人人通过书法考核。
(2)开展信息技术培训。组织教师学习电脑知识，掌握基本网络知识，提高教师运用和处理信息的能力，力争使每位中青年教师都能建设好自己的网页，努力提高教师在网络环境下进行教学的能力。
3、基础教育课程改革:课改专家讲座