2022年中班社会活动交好友教案反思.docx

中班社会活动交好友教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验了被她人接纳和被人接纳的不同样心情，懂得关怀和尊重她人才已被她人接纳，适合幼儿园教师们上中班社会活动课，快来看看交好友教案吧。
　　活动目中班社会活动交好友教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验了被她人接纳和被人接纳的不同样心情，懂得关怀和尊重她人才已被她人接纳，适合幼儿园教师们上中班社会活动课，快来看看交好友教案吧。
　　活动目的
　　1、体验了被她人接纳和被人接纳的不同样心情。
　　2、懂得关怀和尊重她人才已被她人接纳。
　　3、学习被她人接纳的措施。
　　活动准备
　　1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。
　　2、请多种教师来做客人。
　　活动过程
　　1、导入活动师：“今天，我请人们看一种故事表演,《兔子叫好友》，请你们看看兔子是如何找好友的。”
　　师： 对扮演青蛙的幼儿 “小青蛙，请你到田里去。” 对扮演兔子的幼儿 “小兔子，请你找到自己的家。”
　　师：“我，是兔子的妈妈。”
　　2、典型活动和评议。
　　情景表演1：
　　师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找好友玩它来到田边，看见了小青蛙。就叫 讥笑的 ：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！” 命令的 “快来！跟我一起玩。” 青蛙气愤的不理她，一跳一跳的走了 师问：
　　1 “人们说说：为什么小青蛙不跟小兔子做好友？”
　　2 小兔子没有找到好友，它的心情会如何？”
　　请部分幼儿把自己的体验体现出来 师归纳：“由于小兔子不尊重她人，因此找不到好友，很不快乐。”
　　情境表演2：
　　兔妈妈对兔子说：“你懂得为什么找不到好友吗？”“你平常不关怀她人，还取笑她人，她人怎么会爱慕你呢？”
　　兔妈妈对全体幼儿：“小朋友，你们能协助我想个措施吗？小兔子如何才干找到好友呢？” 让幼儿议论，提出建议 兔妈妈对兔子说：“你听到了吗？每个人所有有自己的长处和缺陷，要多看她人的长处，对她人要尊重，亲切有礼，她人呢才会爱慕你，才乐意和你交好友。不尊重她人，谁乐意和你交好友呢？”
　　师旁白：小兔子再去找好友，在池塘又见到了小青蛙。 夸奖地 “小青蛙，本领大！小青蛙，本领强！” 礼貌的 “小青蛙，请跟我一起玩好吗？”
　　青蛙快乐的答应了，两人手拉手在音乐声中跳舞 师问：
　　1 “小兔妈妈给小兔子说了什么道理？”
　　2 为什么小兔这次能交上好友？目前小兔的心情有是如何？”