学生座谈会评教记录本内容.doc

学生座谈会评教记录本内容
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蚄上课的时候能
增加课堂趣味性，使我们能够在轻松愉悦的气氛中进行数学学习， 这样我们学起
来会容易点。
14、 魏斌:我认为老师布置的作业都是针对课题内容设置的，有的同学没有良
好的学时上课不注意听讲，导致课后作业不会做。不会做也不想方法学会，只想着抄袭完成应付老师检查，这是目前我们某些同学学习过程中存在的问题，学习风气不正。
15、李俊毅：就拿我来说吧，我也知道抄袭作业是不对的。可我数学根底太差，老师上课讲的一点也听不懂，如同听天书。就是下课问同学也弄不通。明天老师都查作业，为了完成任务，除了抄袭我别无他法。
16、 于智豪:李俊毅同学说的很对，我深有体会。其实我们也很煎熬，也很苦恼，
我们也不想抄袭作业，可我们数学根底实在太差了，实在学不会，没有方法呀。
17、 金洋：我理解于智豪和李俊毅同学。作为学习委员，我会尽我的最大努力
去帮助他们及我们班其他需要帮助的同学。 同时我呼吁我们班的各科带头人都能
伸出援助之手，去帮助其他同学，为他们答疑解惑，使他们能够迎头赶上。
18、张璐：要解决抄袭数学作业问题，我觉得我们应该上课专心听讲，积极思考，学会总结，举一反三，这样才能融会贯穿，灵活运用知识。一旦掌握了所学知识，完成数学作业轻而易举。
19、 谭博文：同学们的学习根底不同，接受能力也有差异。同一道题，有的同
学一点就通，有点同学要反复讲几遍才能理解。所以老师布置作业时要分层布置，既有好同学做的拔高题，又有中等同学做的根底稳固题，是各个层次的同学都能得到不同程度的提高。
20、徐鑫乐：我觉得老师上课有点严肃，对同学们有点严厉。另外，老师平时上
课的时候授课方式应该多样化，以吸引我们的注意力，这样上课效果会好一点。
另外，多鼓励我们，我们学起来会更有劲。
21、陈家诚：据我观察，班里好多同学其实很想问老师问题。因为性格的原因，特别是女生，性格内向，他们不好意思或不敢问。今后课代表可将大家不会做的题目及时上报老师，老师及时提示，这样许多同学有了思路也就不会抄袭作业了。
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22、3、教师总结发言：
23、〔1〕