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甘肃教育出版社四年级信息技术上册《走进信息世界》教学案例作者姓名:马丽工作单位:兰州实验小学联系电话: ********** 走进信息世界[ 教材和学情分析] 本课内容是四年级模块一第一课《了解信息世界》,同时本知识单元是信息技术课程的开篇之课, 在整个课程的学习中, 起着“开门见山”的作用。主要学习信息是什么、信息的特征及信息工具。本课的教学对象是四年级的同学,对于他们来说信息的概念、信息的特征非常的抽象, 不容易理解, 为了解决这一问题, 我在课堂中借助图片、视频、文字、声音等形式让学生对这些内容有了更直观的认识,从实际出发,理解什么是信息,还有信息的特征。[ 设计思路] 本课是一堂理论课,变抽象为形象,变枯燥为快乐是本课设计的理念。因此本课设计从实例和活动入手, 引导学生对生活中的实例深入思考, 通过小组探究等方法总结出信息的基本特征。案例选择贴近生活, 任务设计由浅入深, 步步为营。让学生在游戏和娱乐中发现问题, 解决问题, 这比教师直接的进行讲解效果好得多, 让学生真正成为重点知识的建构者、难点问题的突破者, 从而实现新课标中倡导的教学目标。[ 教学设计] 一、教学目标: (1 )知识与技能: 理解信息是什么; 了解生活中常见的信息工具以及新型的信息工具; 掌握信息的基本特征; (2 )过程和方法: 能通过实例分析总结归纳出信息特征; 能综合应用信息特征对实例发表自己的看法和观点。(3 )情感态度与价值观: 体验新型信息工具和未来课堂,激发学习信息技术的求知欲。二、教学重点与难点教学重点: 什么是信息,让学生知道信息可以用各种各样的方式来呈现。教学难点: 从不同角度去理解信息的基本特征, 形成对信息的感性认识, 对深入理解和有效地应用信息都很有帮助。三、教学过程一、导入新课师: (微笑)同学们,老师的心情怎么样?生答他通过老师的表情, 得到了老师“心情好”这样一个信息。其实信息无处不在, 我们就生活在一个信息的世界里。今天我们就一起走进信息世界。二、新课 1 、了解信息①播放一段交通指示灯的视频提问学生红绿灯给了我们什么样的信息?(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。)此环节应用到了白板中的插入视频、文本框两个功能,并且对文本框做了“隐藏”设置,通过观看让学生对“信息”有了最直观的了解。文本框先隐藏再显示的方法不但总结了本环节得到的信息,而且节约了书写的时间。②展示一组图片提问学生又得到了什么样的信息?(春天来了) 。此环节应用到了白板中的图片插入、特效设置两个功能, 通过动态的效果,加强学生对图片的关注,并用到了插入文本框及隐藏。③播放一段音乐。这段音乐咱们学校的什么? ( 铃声) 那铃声又告诉你什么样的信息? ( 该上课了或下课了) 此环节用到了多媒体声音插入,通过音乐让学生感知声音也可以表达信息。④播放一段视频,猜成语。(鸟语花香)并叫学生上台书写“鸟语花香”本环节再次应用到了多媒体视频插入功能,学生边看边思考,得到一个信息, 体现了后面所说的信息可以“加工”这个特征。让学生上台书写不但体现了白板的书写功能,还体现了师生之间的互动,通过上台操作更能调动学生学习兴趣。通过以上几个例子,你们能不能告诉老师信息是什么? 老师加以总结: 信息就是用语言、文字、图像、数字和声音等所表示的消息、情报和信号内容。(白板中的文本框插入及“飞入”特效。)