浅谈农村作文教学的困惑.docx

一夜的工作》导学案
预习案（课前学习我能行）
一、预习方法
1、初读课文，读准字音，认清字形，标明自然段序号，结合上下文或者查阅资料理解“蒙眬  打明  咨询  审阅 浏览  简朴”等词的意思，做到正确朗读课文。
2、再读课文，难读一夜的工作》导学案
预习案（课前学习我能行）
一、预习方法
1、初读课文，读准字音，认清字形，标明自然段序号，结合上下文或者查阅资料理解“蒙眬  打明  咨询  审阅 浏览  简朴”等词的意思，做到正确朗读课文。
2、再读课文，难读之处反复读，弄清课文主要内容，查找有关周总理的各类资料（故事、名言，生平等），做到熟练朗读课文。
3、三读课文，结合课后问题，理清文章叙述顺序，体会作者情感，做到有感情朗读课文。
二、预习成果自我检测：
1、正字音。
揉一揉（róu  yóu）    咨询（zī zhī）     蒙眬（méng  mēng）
转椅（zhuàn   zhuǎn ）        数（shǔ   shù ）不清
2、形近字组词：
咨（      ）壁（      ）眬（      ）碟（      ）颗（      ）
资（      ）璧（      ）拢（      ）蝶（      ）棵（      ）
3、词义我理解：
如此而已  ：                     浏览  ：
咨询：                           审阅：
4 近反义词对对碰
蒙眬（     ）（      ）    浏览 （    ）（     ）
劳苦（     ）（      ）    简朴 （    ）（     ）
5、词语巧搭配：
一（   ）写字台    两（  ）小转椅   一（   ）台灯  一（    ）绿茶
一（  ）花生米    一（  ）公鸡      一（   ）小河  一（   ）城堡
6、朗读了课文，我知道课文从（         ）和（           ）两个方面讲了（                      ）的事。
我的疑问：读了课文，你有什么疑问，请写下来，在自主学习或在课堂上与老师和同学探究解决。
 
 
 
探究案：（ 合作学习  受益匪浅）
学习建议：请同学们用3分钟左右的时间朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
探究点一：课文哪些地方出乎你的意料，从中你想到了什么？
（提示：认真朗读课文1—6自然段，边读边勾画相关语句，抓住关键词，联系上下文，结合生活经历谈谈体会、说说发现，有感情朗读重点语句。）
 
 
探究点二： 自然段，联系上文想一想，这两段能不能去掉其中的一段，为什么？
 
 
检测案：
一、我们的总理几十年如一日，为中国人民的事业操劳，鞠躬尽瘁，死而后已。此时此刻，你想说