一年级劳动教育教案.doc

西街小学一年级上册
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练习，同桌检查。
2．装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1．认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。
2．背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论
哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用3．可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结
第二课整理书桌
教学目标：使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。
教学准备：
带有抽屉的书桌1〜4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。
教学重点：学会按物品种类及数量摆放。教学难点：摆放物品要整齐，要有一定的顺序。教学过程：
一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事
有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：
1．物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2．物品堆放太多或放置杂乱，既妨碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3．物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4．乱堆放易损坏物品。
三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。
四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。
五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。
六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。
第三课整理床铺
教学目标：
学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己
床铺的良好习惯。
教学准备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布
教学重点：教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学《整理床铺》，齐读课题。
二、看图说话，激发情趣1．我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2．小明的床铺整理得怎么样？
3．你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
三、学习整理床铺
1．老师示范，边整理床铺边讲其方法。
2．练一练。
3．小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。
四、作业
从今天起，每天早晨整理床铺。
第四课爱护图书
教学目标：
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成
爱护图书的良好习惯。
教学准备：准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具。
教学重点：使学生知道如何爱护图书
教学难点：教会学生根据图书破损状况进行修补的方法教学过程：
一、谈话揭题
二、明理
1．我们为什么要爱护图书？
2．我们怎么来爱护图书？
3．练习：
评一评，谁对谁错。
三、修补图书
1．教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补2．分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。
第五课安全第一
教学目标：学会沉着、冷静、及时、有效地处理