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"青少年心理卫生"模拟卷

( Ｂ )
Ａ食欲不振 Ｂ缺乏快感 Ｃ睡眠不良 Ｄ丧失正常的自尊心和自信心
( Ａ 个特点，即( Ｂ )
Ａ梦想和个人不死 Ｂ梦想观众和个人不死
Ｃ梦想观众和个人主义 Ｄ唯我独尊和个人不死
，其中最主要的一个原因是源于( Ｄ )
Ａ挫折经历 Ｂ过强的自尊心 Ｃ生理因素 Ｄ不合理认知
( Ｃ )
Ａ正确认识自我 Ｂ积极悦纳自我 Ｃ有效调控自我 Ｄ全面了解自我
( Ａ )
Ａ克制困难 Ｂ具有明确的目的性 Ｃ具有调节支配作用 Ｄ具有鼓励作用
( Ｄ )
Ａ心理危机干预就是言语劝说 Ｂ心理危机发生一段时间后的干预没有价值 Ｃ危机发生后出现各种反响是正常的 Ｄ他人的介入和帮助对当事人度过危机是十分重要的。
31. 学习困难学生具有的特征是( Ａ )
Ａ智力落后 Ｂ生理上有缺陷 Ｃ智力正常 Ｄ有明显的精神疾病
32. 影响青少年学习成效的主要因素是( Ａ )
Ａ学校因素．家庭因素和学生自身因素
Ｂ学生的生理成熟水平和学生的性格特点
Ｃ学生的智力开展水平与学生的气质类型
Ｄ家长的性格类型与学生的性格类型
33. 人际交往主要理论之一的自我呈现论是( Ｂ )提出的。
Ａ舒茨 Ｂ戈夫曼 Ｃ霍曼斯 Ｄ克朗斯托
34. 青少年人际交往中的人格缺陷主要有自卑，多疑和( A )
A孤独 B焦虑 C抑郁 D嫉妒
35. 由于现实生活中自尊需要难以得到充分满足而吸烟的心理是一种( Ｃ )
Ａ好奇心理 Ｂ交往心理 Ｃ补偿心理 Ｄ表现心理
，比方( Ａ )
Ａ逻辑思维混乱 Ｂ不文明行为 C学习兴趣下降 D情绪冲动
,互相理解,能以平等到的态度对待和教育孩子,这种教育方式属于( A )
A型 B溺爱型 C专制型 D无视型
( C )
A优越的经济条件 B享受充分的爱
C家庭的社会地位 D教育条件好
、抑郁、焦虑等情绪不适，这属于( C )
A成长性危机 B外源性危机 C存在性危机 D源性危机
40. 危机干预最主要的阶段是( C )
A危机评估 B制订治疗性干预方案 C治疗干预阶段 D危机的解决和随访
41. 初中二、三年级到高中一、二年级属于( B )
A异性疏远期B异性好感期C异性爱慕期D两性恋爱期
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