队列队形.doc

课题: 队列队形备课教师: 高伟修改教师: 教学内容队列队形教学目标 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然,协凋准确。教学难点重心前后稳定,节奏一致教学准备课时安排三课时教学设计环节提示教学流程学生活动课后反思开始准备部分 5 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装 2、宣布课的内容和任务。 3、环保教育及校园安全教育。二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎要求: 四列横队,体操队型 、性别、身高情况, 站成四列横队。队形: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来提高练习效果, 达到锻炼身体陶冶情操的目的,有一定的难度。在队列队形教学中我除了关注学生练习以外,更关注学生展示,向那基本部第一课时(一)队列队形: 组织:四列横队队形:同上教学方法: 1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。 3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”,例如:体育教师教队列前,提前布置“任务”,教授后要指定的某些学生展示队列动作。在这种“善意”的压力下, 全体学生会全神贯注地跟教师“学练”; 根据学生能力,激发学生兴趣进行教学。例如:在进行原地踏步、立定的教学中, 我尝试过很多方法, 不是练习次数多了, 学生厌烦。就是方法不适合学生,总感觉教学效果不理想。最近,我针对学生能分辨左右方向的状况, 引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较分25 1、集中注意力联系; (有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向左、右看齐; 4、原地踏步走、起步走、跑步走。(二)游戏:反口令练习向左、右练习组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。第二课时(一) 变换队形; 重点:动作自然,协凋准确。难点:重心前后稳定,节奏一致。