美术花瓶和水果教案及反思-花瓶和水果美术作品.docx

美术花瓶和水果教案及反思:花瓶和水果美术作品

　　《瓶花和水果》教学设计及反思
　　建国乡中心小学
　　刘风贤
　　《瓶花和水果》教学设计
　　教学目的：
　　1、懂得什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的环节方和法。
　美术花瓶和水果教案及反思:花瓶和水果美术作品

　　《瓶花和水果》教学设计及反思
　　建国乡中心小学
　　刘风贤
　　《瓶花和水果》教学设计
　　教学目的：
　　1、懂得什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的环节方和法。
　　2、掌握铅笔淡彩画的环节方和法，进行绘画体现。
　　3、能运用色彩的深浅变化体现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
　　4、能敏锐地观测到物象之间的色彩差别，产生运用色彩语言体现对象的愿望。
　　5、感受瓶花和水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
　　教 学核心、难点：
　　1、通过搜索瓶花和水果的图片进行欣赏并分析，找出瓶花和水果上的色彩造型。
　　2、让学生掌握铅笔淡彩画的环节措施。
　　3、能运用色彩的深浅变化体现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
　　教具、学具准备：
　　课件、电脑、图片、有关资料。
　　教学过程：
　　展示部分瓶花和水果图：
　　①师：教师叫你们回去找部分瓶花和水果的图及资料，有谁找到了？ 生1：让我展示我找到的瓶花和水果的图给人们看。
　　②教师通过学生搜索出来的众多瓶花和水果图，让学生所有迅速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来。
　　欣赏有关的瓶花和水果静物画：
　　这些静物画和冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相似的地方，所有要辨别明暗色调。边欣赏边让学生讨论画的体现手法及作画措施。
　　课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。
　　色彩知识：
　　①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？
　　②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别
　　画在哪个部分？
　　工具使用知识：
　　出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这样用？ 辨别扁头笔和尖头笔。
　　尝试设色，动手操作：
　　1、观测分析实物的基本色相。
　　2、学生掌握干、湿画法，任选一种措施尝试设色。
　　3、教师在每组中选出一张最佳的作品，进行比较观测。
　　4、请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。
　　5、学生质疑，请优秀作者答疑，教师补充。
　　教学示范：
　　①运用两组瓶花和水果，让学生观看教师示范的课件，说出总的色彩倾向。归纳多种不同样色相，比较面积的大小，分析色彩对比所产生的感觉，注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。
　　②小结水彩画的环节和措施：先用铅笔起稿，再着色。
　　自主体现：
　　规定：1、提出作业规定：用水彩颜料写生画一组瓶花和水果。
　　2、学生作业，教师指引。
　　评价交流：
　　1、学生互评点：形体。
　　2、可以选居室，说说自己的作品会挂在哪个房间好看，体现情感升华。
　　3、教师加以点评，鼓励学生课后可以进一步大自然中去观测花和果感受大自然的美。
　　《瓶花和水果》教学反思
　　这节课我